教師專業(yè)教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-12-06 23:27本頁面
【正文】 任和年齡超過35歲的優(yōu)秀青年教師，不再保留稱號，且不再享受相應(yīng)待遇。 學(xué)校要充分發(fā)揮名師的作用，支持名師的工作，弘揚名師的精神，關(guān)心名師的進(jìn)步和成長，使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 忻城縣高級中學(xué)教師專業(yè)教學(xué)計劃6 一、教學(xué)內(nèi)容 吐字發(fā)聲訓(xùn)練。(練聲、喊嗓 普通話語音訓(xùn)練。(聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母) 普通話音節(jié)訓(xùn)練。(聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變) 準(zhǔn)備朗讀稿件作分析。(學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正) 聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析?！ ⌒侣劯寮ニ偷姆椒白⒁馐马棥?20篇新聞稿件練習(xí)指導(dǎo)) 詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法。(詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習(xí)指導(dǎo)) 如何選擇自備稿件。 如何使用“總分總”構(gòu)思即興評述。(通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練) 模擬主持欄目。(著名欄目欣賞、如何設(shè)計欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件) 1主持人上鏡的狀態(tài)表情。(鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型) 1主持人的形體、服裝服飾與化妝。 1綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練?！ ?模擬考試?！ 《?、教學(xué)用書 付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社。 白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學(xué)出版社?！ ≡?楊莉：《廣播影視強化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社。 王暉 唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社?！ ∪?、聯(lián)考分析 20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為200分，20xx年基本不會變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評述50分。預(yù)計20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預(yù)計播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，專科基本控制在240分以上?！ 〔ヒ襞c主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績上線擇優(yōu)錄取?！ ?0xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。教師專業(yè)教學(xué)計劃7 一、教材內(nèi)容分析 中職教育高中高一語文教材下冊包括六大板塊內(nèi)容： 實用閱讀能力訓(xùn)練 梳理文章思路，把握內(nèi)容要點，體察作者情感，篩選整合信息 實用寫作能力訓(xùn)練 實用性寫作，應(yīng)用文寫作 文學(xué)作品欣賞能力培養(yǎng) 中國古典文學(xué)名著選讀、唐詩宋詞選讀、小說、劇本選讀 淺易文言文閱讀能力培養(yǎng) 口語交際 語文綜合實踐活動 二、教學(xué)目標(biāo) 加強實用語文能力能力的培養(yǎng) 通過教材中的口頭作文、段落仿寫、自主寫作三項內(nèi)容的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和自信心，加強學(xué)生實用語文能力的培養(yǎng)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力 教學(xué)中通過“口語交際”“語文綜合實踐活動”的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在“恰當(dāng)?shù)膱龊险f恰當(dāng)?shù)脑挕钡恼Z言交際能力。 加強文學(xué)文化底蘊的培養(yǎng) 選取一些低難度、高品位的文學(xué)著作，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和積累文學(xué)語言，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的內(nèi)涵和意蘊。 三、學(xué)生基本情況 職高學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期語文學(xué)習(xí)，我感到該班學(xué)生語文基礎(chǔ)知識并不扎實，知識面狹窄，而且很少涉足課外文學(xué)內(nèi)容。上課時學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)活動，氣氛比較活躍，但是表達(dá) 與交流能力不是非常強，再加上閱讀面不廣，閱讀理解能力一般，學(xué)生的寫寫作能力比較差，主動學(xué)習(xí)能力缺失，在以后的教學(xué)中仍需對癥下藥，取長補短?！ ∷?、方法與措施 認(rèn)真上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，閱讀興趣 充分運用教材中的文本材料，組織學(xué)生進(jìn)行“活動體驗與問題探究”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力?！ 猿謱懭沼浕颉半S筆”，形成寫作的習(xí)慣，訓(xùn)練各種應(yīng)用文寫作?！ 〖訌娢难晕牡谋痴b練習(xí)，培養(yǎng)文言文語感，積累文言文知識?！ ±瞄e暇時間指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀小說，優(yōu)秀的小說是培養(yǎng)語感的最生動的老師?！ ∽龊谜n后輔導(dǎo)、優(yōu)秀生、差生的幫撫工作。 認(rèn)真做好單元測驗、總結(jié)指導(dǎo)工作，做到查漏補缺?！ 〖訌娊M內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補短?！ ?yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強學(xué)法指導(dǎo)，做好學(xué)生知識過渡，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師專業(yè)教學(xué)計劃8 新學(xué)期開始我們要有新的教學(xué)策略與措施應(yīng)用到教學(xué)實踐中，在新的學(xué)期里，為了提高教學(xué)質(zhì)量，落實學(xué)?？傮w教學(xué)計劃，更好地實施“抓高分，帶兩率”的教學(xué)戰(zhàn)略，根據(jù)地理學(xué)科自身特點及學(xué)生的認(rèn)知實際情況，制定本人如下專業(yè)發(fā)展計劃： 一、加強集體備課，創(chuàng)造研討氛圍。 深入研究教材、教法，每次備課集思廣益，達(dá)到共同提高共同進(jìn)步。重點探討教材的重點、難點，重點如何突出，難點如何突破，師生采取何種形式互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣、積極性和參與率。 在備課過程中，集體備課和個人備課相結(jié)合，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時商討措施加以解決。 認(rèn)真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。 二、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平?！ ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》《課改縱橫》、《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等雜志，遇到問題大家討論交流，最后達(dá)到共識，并寫出讀書筆記近萬字。 繼續(xù)提高對多媒體的運用能力，使其更好地輔助教學(xué)。進(jìn)可能每節(jié)課均用課件?！ ⊥兄g取長補短，互相聽課，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價?！ ∪⒄J(rèn)真執(zhí)行“抓高分，帶兩率”的教學(xué)策略，把它落到實處。 常與跟蹤生溝通、交流，每節(jié)課重點提問?！ ≌n堂提問對尖子生有所側(cè)重，進(jìn)行分層次教學(xué)，對尖子生提問一些比較難的重點問題，在基礎(chǔ)問題、簡單問題上照顧到大多數(shù)學(xué)生?！ 庾由目季磉M(jìn)行面批面改。【教師專業(yè)教學(xué)計劃】
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