提高小學(xué)生閱讀積極性的初步研究(王偉)-資料下載頁
2024-12-06 23:25本頁面
【正文】 籍。小學(xué)生的課外閱讀隨機(jī)性比較強，見什么讀什么。讀什么樣的書才有益呢？教師要加以指導(dǎo)。首先是要選擇思想健康，有益于學(xué)習(xí)的讀物，只有讀好書，才能陶冶情操，提高素質(zhì)。其次是選擇針對性強的書籍，做到課內(nèi)外結(jié)合，以一帶十，相互促進(jìn)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的自然延伸。傳授閱讀方法。 ①指導(dǎo)學(xué)生合理利用工具書或網(wǎng)絡(luò)查檢資料；②指導(dǎo)學(xué)生精讀、略讀、瀏覽等幾種常用的閱讀方法；③指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解、分析、概括、想象等能力；④指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，熟練運用在閱讀過程中隨機(jī)圈、劃、點、注、評、摘等能力。 3．教會做讀書筆記。 ①指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會摘錄，寫摘錄筆記。②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納，寫提綱筆記。③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞，寫心得筆記。 七、研究成果 經(jīng)過近一年不懈的探索和努力，我班的“課外閱讀”取了顯著的成績。 濃厚的讀書氛圍已經(jīng)形成，每天早晨都能聽到朗朗的讀書聲。 學(xué)生逐漸掌握了正確的讀書方法，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，有了較高的閱讀能力，基本能達(dá)到自能讀書的目的。學(xué)生的閱讀得到了家長的認(rèn)可和高度評價。 學(xué)生的閱讀和作文水平大大提升，語文科成績提高很快。多名學(xué)生獲得高密市主題閱讀優(yōu)秀學(xué)生稱號；多人次獲得上級作文競賽優(yōu)秀獎。 八、實驗研究的幾點思考 實踐中對于一部分特殊學(xué)生的課外閱讀應(yīng)加強研究，探索適合學(xué)生個性發(fā)展的課外閱讀。 學(xué)生和課外閱讀僅僅局限于書籍，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的不斷發(fā)展，探究網(wǎng)絡(luò)閱讀也是拓寬學(xué)生閱讀的一條途徑。 結(jié)題報告 提高小學(xué)生閱讀積極性的初步研究 高密市崇賢小學(xué)：王偉
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1