【正文】 ，爺爺奶奶、外公外婆更是溺愛孩子，完全由孩子性；第二，他們根本沒有能力去輔導(dǎo)孩子；第三，他們對孩子的約束力不強，甚至有的孩子就根本不聽他們的話。這些因素都直接導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)越來越懶，成績越來越差。上述幾種因素確實對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成極為不利，當然也不排除還存在其它方面的因素。歸根結(jié)底，那么該如何去糾正呢？三、糾正學(xué)生懶惰習(xí)慣的初步探索與一些嘗試當然，每個孩子的情況各不一樣，處理的方法也要因人而異，因勢得導(dǎo)。1．拉近心理距離，既做良師，又做益友。親其師，信其道。要善于用一顆真誠的心透過孩子的言談舉止去發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界。有些孩子在家里由于種種原因?qū)Ω改赣心娣葱睦?，有的孩子的家長總是吵架，孩子心靈受到傷害，有的孩子生活在單親家庭，缺少關(guān)愛，針對這些實際情況，教師可以試圖找到突破口走進孩子的內(nèi)心世界，逐漸接近師生的心理距離，提升孩子的向師性，進而達到信其道的目的。言傳身教，用習(xí)慣感染習(xí)慣。孩子在家沒有好習(xí)慣，因為家里沒有一個好的榜樣。在學(xué)校里，老師就是一面鏡子，不但要用語言去要求孩子，而且還要用自身的良好習(xí)慣去感染孩子。班級要有班規(guī)，讓孩子按規(guī)定辦事。老師應(yīng)該言行一致，說到辦到，每天什么時間按時檢查哪些項目，什么時間不定時抽查哪些項目，每天什么時間段孩子干什么，一定有規(guī)律，堅決克服隨意性。學(xué)習(xí)有規(guī)律，生活有秩序，孩子們自然而然也就克服掉了壞毛病。肯定孩子，發(fā)現(xiàn)并贊揚每個孩子身上的閃光點世界上沒有一個人是一無是處的，他自然有他獨特之處，有他個人的閃光點。不妨我們嘗試發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，及時肯定他的成績和進步，那個每個孩子就都會對自己信心十足，不會覺得自己是班里的“大白癡”、“大懶蛋”，不會覺得自己是班里的“差生”“后進生”，相反是某一方面的佼佼者。因此，要摘掉有色眼鏡看學(xué)生，撕去為孩子貼上的標簽，用放大鏡去看孩子的優(yōu)點。孩子有了自信，也就有了上進的動力，也就不再會消極地把自己劃到壞學(xué)生的圈子里。以上，就是我參加本次國培后對自己教學(xué)中的困惑冷靜分析和初步探索，相信通過學(xué)習(xí)專家視頻和在線交流研討，能夠提高自己教學(xué)專業(yè)能力和水平，提升對現(xiàn)代教學(xué)理念和思想認識的高度。第五篇：如何調(diào)動員工情緒提高員工的積極性如何調(diào)動員工情緒提高員工的積極性作者：張國祥編輯留言：張老師，最近看到有很多管理人員抱怨員工的態(tài)度非常消極，能不能就“如何調(diào)動員工情緒，提高員工的積極性”寫一篇文章？作為一名合格的管理者，要有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。企業(yè)管理就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程。找到問題發(fā)生的根源就找到了解決問題的切入點。員工態(tài)度消極只是問題的表象，它背后的根源一定要從企業(yè)管理上尋找，從管理者自身尋找，一味地責怪員工不僅無益于問題解決，相反還有可能把員工推向極端。我首先要講的是，出現(xiàn)問題，管理者報怨下屬、責怪員工是不負責任的表現(xiàn)。不知道員工情緒低落的原因，不了解企業(yè)管理的水平，就不好對癥下藥。如果是個別員工的問題，只要找到消極的原因，有針對性地應(yīng)對都不難解決。如果企業(yè)多數(shù)員工態(tài)度消極，解決起來就會困難重重。那我們就先來探討整體解決方案，再說個別解決辦法。企業(yè)員工態(tài)度消極、情緒失落、工作無激情，不外乎長期原因和短期原因。長期原因可能是：企業(yè)文化消極落后、企業(yè)管理混亂無序、分配制度不合理、產(chǎn)品沒有競爭力、工作環(huán)境臟亂差。短期原因可能以下幾條居多：新出臺的制度損害了員工利益、人事變動偏離眾人心理預(yù)期、市場環(huán)境發(fā)生了改變、產(chǎn)品積壓或退貨突然增加、甚至企業(yè)行將倒閉。具體到不同的企業(yè)，一定會有其不同的原因。管理者群體水平低、素質(zhì)差也是員工情緒低落、態(tài)度消極的原因。很顯然，短期原因?qū)е碌那榫w低落、態(tài)度消極解決時間緊迫。不積極應(yīng)對就可能是發(fā)生員工大面積怠工、辭職、離職事件，或者市場萎縮、客戶流失，直接危及企業(yè)生存，無疑應(yīng)該引起高度重視。管理人員必須將員工消極的真實原因上報企業(yè)負責人，同時積極與員工溝通，了解他們的重點訴求和真實想法，提出建設(shè)性解決方案報負責人選擇拍板。企業(yè)負責人必須當機立斷，做出應(yīng)對決策和解決承諾。企業(yè)召開情緒鼓動大會，負責人宣布解決方案，安排員工代表發(fā)言，提振全員士氣。如果有員工借企業(yè)困難帶頭鼓動員工消極怠工，一旦查證屬實，則必須嚴懲不貸，以儆效尤。如果是長期原因?qū)е碌膯T工情緒低落、態(tài)度消極，雖然緊迫性不如前面，但解決起來困難更大。特別是企業(yè)文化絕非一日可成，而是長期積累的產(chǎn)物。企業(yè)管理沒有體系，不少企業(yè)甚至連管理二字也說不上，沒有管理的企業(yè)就不可能有員工積極性。而管理落后的企業(yè)往往在分配制度上又缺乏調(diào)動員工積極性的設(shè)計，甚至設(shè)計之初根本就沒有考慮過激勵作用，更不用說公正公平。如果企業(yè)產(chǎn)品沒有競爭力或者喪失了競爭力，員工賴以留下的理由就不復(fù)存在，工作動力也就隨之消失。工作環(huán)境臟亂差的企業(yè)，永遠留不住好員工，而混日子的員工是絕不可能態(tài)度積極、工作賣勁的。如果員工消極是長期原因?qū)е碌?，企業(yè)負責人想改變卻無能為力，最好的辦法就是請專業(yè)人士解決。讓專業(yè)人士幫助企業(yè)提供積極文化的建設(shè)方案、提供管理體系的建設(shè)方案，提供產(chǎn)品升級換代解決方案，完善企業(yè)管理制度，改善工作環(huán)境，美化工作場所。企業(yè)整體原因只能整體解決。張國祥老師前不久寫過一篇文章《員工為什么沒有執(zhí)行力》，就組織解決方案提出了自己的建議，受到了大多數(shù)網(wǎng)友的認同和支持，讀者可參閱。個人解決辦法，張國祥老師也給出以下建議，供企業(yè)管理人員參考。以平等姿態(tài)和情緒低落員工交談。談話前先了解他的優(yōu)點和過去的成績，在肯定其長處的同時，指出其目前的狀況一定是事出有因。告訴員工自己想聽聽影響工作積極性的原因來自何處，看看自己能不能給予幫助或給點建議。讓員工解除思想顧慮，坦誠相待。只要你找到了員工消極的真實原因，接下來對癥下藥就容易了。如果在你職權(quán)范圍內(nèi)的事，最好當即拍板給出答復(fù)或承諾，讓員工看到你的誠意；如果超過自己權(quán)限，你也要承諾給他答案的時間，自己和上司溝通后，第一時間反饋給溝通對象。當然，當你承諾給員工解決問題的同時，你也別忘了讓員工給你做出工作承諾。雙方約定一起努力、互相鼓勵、克服困難、振作精神。如果企業(yè)士氣不錯，就你所在部門的員工出現(xiàn)情緒低落、態(tài)度消極現(xiàn)象，那就要從你自身反思做起。是不是自己本身管理水平低，或者氣度小，是不是自己成了員工泄氣的原因。是自己的原因，要么自己改進，要么自己讓賢，千萬不要成為企業(yè)發(fā)展的障礙。如果不是自身原因，那就要集思廣益、群策群力了，要發(fā)動大伙出主意，想辦法，樹標兵、學(xué)榜樣，訂目標，設(shè)獎懲，鼓干勁，開誓師會，讓團隊榮譽激勵大家。拋磚引玉，與企業(yè)管理人員共勉。