小學(xué)語文三年級復(fù)習(xí)教案授課20xx參考-資料下載頁
2024-12-06 23:15本頁面
【正文】 飛機(jī)裝上雷達(dá)是“摹仿蝙蝠探路的辦法”?用自己的話說一說。 (三)如果把課文分成三段，應(yīng)該怎么分?為什么這樣分? 第二課時 一、練習(xí)朗讀全文?！ 《?、聯(lián)系全文，說說科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達(dá)的。 先根據(jù)自己的體會理解說，再引導(dǎo)學(xué)生按課文的敘述順序，有條理地完整地說一說?！ ∥覀円獙W(xué)習(xí)科學(xué)家這種善于發(fā)現(xiàn)問題、善于研究問題、善于從事物中受到啟示為人類造福的科學(xué)精神?！ ∪⒕毩?xí)造句。 出示課后思考練習(xí)第4題?！ ∽x讀句子。 口頭練習(xí)用“終于”“清楚”造句。 書面造句。 四、抄寫讀讀寫寫中的詞語3遍?！ ∪昙壵Z文教案5 《一個小村莊的故事》 一、教學(xué)目標(biāo) 讀懂課文主要內(nèi)容，理解小村莊消失的原因?！ ÷?lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動、形象。 領(lǐng)會愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)樹木，維護(hù)生態(tài)平衡的道理?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因?！ ‰y點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際理解所蘊(yùn)涵的深刻道理。了解小村莊變遷的過程和原因?！ ∪?、教學(xué)過程 (一)檢查復(fù)習(xí)，回顧導(dǎo)入 師生一起回顧那迷人的風(fēng)景?！ z查新詞：郁郁蔥蔥、湛藍(lán)深遠(yuǎn)?！ 栴}導(dǎo)入：美麗的小村莊為什么會發(fā)生這么大變化呢?這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)課文?！ ?二)深入理解，體會內(nèi)涵 請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，把小村莊消失的原因從課文中找出來，動筆畫一畫有關(guān)語句?！ 〖w交流：請同學(xué)來讀讀你找到的句子?！ ?1)誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。 ?、俣紒碜x讀這句話，你知道了什么? ?、隗w會拎：你想怎么讀?(師評讀。) ?、郯洋w會讀出來。 (2)村民們這樣的行為使得小村莊出現(xiàn)了什么變化?看圖，體會讀?！ ?3)還有什么原因使小村莊發(fā)生了變化? 樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中?！ 、俣紒碜x一讀，你知道什么了? ?、趶倪@些詞語中，你又感受到什么?請同學(xué)們再讀讀?！ 、劭墒?，這樣做小村莊又出現(xiàn)怎樣的變化? 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大…… ?、袤w會反義詞的用法?！ 、诮涣髻Y料?！ 、壅归_想象?！ 、軒е@體會完整讀第三自然段?！ ?4)但是，作者卻說不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。這句話再次提到了那鋒利的斧頭。 就讓我們看看靠著斧頭，這里的人們得到了什么，能聯(lián)系前面的內(nèi)容說說嗎? (5)還有什么原因使小村莊變化了?解決書中黃泡泡的問題。 (6)什么都沒了，指的是什么沒有了呢?體會著讀一讀。 (三)表達(dá)感受，總結(jié)升華 表達(dá)感受： 我對這小村莊的人們說…… 我想對還在破壞環(huán)境的人們說…… 我想對我們?nèi)祟愓f…… 重溫單元導(dǎo)讀。
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