三年級語文20xx年同步授課教案-資料下載頁
2024-12-06 02:29本頁面
【正文】 決生字詞障礙。 利用生字卡片，了解學(xué)生認(rèn)字情況?！ ∽x完課后和你剛看到題目的想法一致嗎?說說你的想法?！ ±枚喾N形式幫助學(xué)生理解詞語。惟一、滾瓜爛熟、委婉、振作、會心等詞師生共同解決。漫不經(jīng)心、意味深長、可放在分析課文中去理解?！ ≈该x課文?！ ∪?、深入讀文。 默默地品讀課文，看看從讀文中，你有什么收獲，引導(dǎo)學(xué)生說出。 ?、購拈_頭和結(jié)尾兩部分，能夠讀出來，這篇課文是對過去的事情的回憶?！ 、趯W(xué)生能清楚地描述出事情的經(jīng)過：“我”開始是演公主的，可一上臺就忘詞，后來老師安排“我”演敘述者。我很傷心，媽媽借蒲公英給我講道理，并鼓勵“我”，“我”終于成功了?！ 、蹕寢屖侨绾螏椭业模杭傺b要拔掉蒲公英，從而開導(dǎo)我：每種花都以自己的美麗帶給我們快樂，不是每個人都能做公主，不再演公主也不是丟臉的事?！ ∥闹心男┰~語或語句能讓你體會到濃濃的愛意?！ 、僭凇拔⑿Α⒋葠?、意味深長、不厭其煩”等詞語中體會到母親對孩子的愛，朗誦相應(yīng)的語句?！ 、趮寢屄唤?jīng)心地彎下腰，要拔掉蒲公英，其實是別有用心。(理解詞語漫不經(jīng)心) ?、蹕寢尣皇侵苯咏o“我”講道理，而是通過養(yǎng)花的事來教育“我”，體會媽媽對孩子的良苦用心。 分角色朗讀對話。 四、拓展延伸 回家后，把這個故事講給自己的家長聽。 五、指導(dǎo)書寫 “勵”可以跟“厲、歷”對比學(xué)習(xí)。 “練”注意右半部分不要寫成東?！ ⌒W(xué)三年級語文教案5 《檢閱》 認(rèn)識“俱、糾”等5個生字。會寫“俱、眾”等14個生字。能正確讀寫“檢閱、議論”等21個詞語?！ ±斫庹n文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)兒童隊員的團(tuán)隊精神，博萊克的勇敢參與的精神?！ ±斫庹n文內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒童隊員的團(tuán)隊精神?！ ∫?、導(dǎo)入新課 今天我們學(xué)習(xí)14課，齊讀課題。讀了以后，你想到了什么?你們預(yù)習(xí)了課文，你們知道這篇課文主要講的是什么內(nèi)容呢?下面我們一起來看一看吧?！ 《⒊踝x課文，理解課文的主要內(nèi)容 自由讀課文?！ ≌f一說每一個自然段的段意?！ 「爬ㄕf一說這篇課文的主要內(nèi)容?！ ↓R讀課文?！ ∪?、學(xué)習(xí)我會認(rèn)的字 勾出我會認(rèn)的字，同桌自學(xué)。 同桌互相考一考?！ ≈该x，齊讀?！ ￠_火車檢測。 四、學(xué)習(xí)我會寫的字 指名教讀我會寫的字?！ ↓R讀生字?！ ∮米约合矚g的方法記住生字，同桌交流?！ ≈该f說用什么方法記住這些生字的?！ ∷娜诵〗M討論用生字組詞?！ ≌f說哪些字最容易寫錯，需要提醒大家?！ ∽鳂I(yè)：練習(xí)寫字?！?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1