【正文】 　　幼兒園小班科學(xué)教案：冷冷的水　　目標:　　對觀察冰塊有興趣?！　酚趯⒆约旱陌l(fā)現(xiàn)告訴大家?！　蕚洌河刑柕亩欤惶幱斜鶋K的地方、粉筆　　過程：　　一、觀察冰塊　　冰是什么顏色的？　　鼓勵幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺?！　≡鯓硬拍苡斜鶋K？　　小結(jié)：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會結(jié)成冰的?！　《?、尋找有冰的地方　　請幼兒將有冰的地方告訴大家?！　≌堄變哼\冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上?！　≌堄變河^察陽光下的冰塊，冰變成了什么？　　三、欣賞冰畫　　請幼兒看看場地上的冰塊化成了什么？　　有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓，請幼兒說說像什么？　　幼兒園小班科學(xué)教案：顏色精靈　　幼兒園小班科學(xué)教案：顏色精靈　　目標：　　、黃、藍、綠4種顏色的認識?！　??！　蕚洌骸　?、故事《顏色精靈》、紅旗一面　　、膠水、擦手布、紅、黃、藍、綠4張不同顏色的門和窗若干?！　∵^程：　　1)看課件，講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。顏色王國里有紅、黃、藍、綠4個顏色小精靈，他們都住在一棟漂亮的小樓房，他們一直都是好朋友，每天開心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以后，將顏色小精靈送錯了房間，到了晚上4個小精靈在房子里吵了起來?！凹t色你為什么住在我的房間里？”“綠色你為什么住在我的房間里？”……4個顏色小精靈越吵越兇，最后誰都不理誰了，顏色國王知道了這件事情馬上來到了顏色小精靈住的房子里，用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間，4個顏色小精靈這才安靜的睡覺了?！　?)　　利用課件讓幼兒練習(xí)為顏色精靈匹配對應(yīng)的顏色，并進一步認識4種不同的顏色。第二天，小朋友又來找顏色小精靈玩，但是沒有找到顏色小精靈，他們想請小朋友幫助他們一下。紅色的小精靈住在什么顏色的房子里？（紅色小精靈住在紅色房子里）那么他們的窗戶和門應(yīng)該是什么顏色呢？（門和窗戶是紅色的）那么我們一起喊喊，看看他是不是在紅色小房子里，（喊：紅色小精靈快出來吧）現(xiàn)在我們再看看他的門和窗是不是紅色（黃、藍、綠）的?！　∥沂切∷緳C小班教案12活動目標：　　萌發(fā)愛護水資源的情感　　知道水被污染了，生物就不能生存　　練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物　　相關(guān)領(lǐng)域：語言、社會　　主要形式：集體　　課時安排：一課時，35分鐘　　重點難點　　重點：萌發(fā)愛護水資源的情感　　難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆　　活動準備　　經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識　　物質(zhì)準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶　　一、開始部分　　老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下；“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)?！　《?、基本部分　　1．學(xué)習(xí)新動作　　①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題?！　、趩l(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?　?、鄣贸鰟幼饕I(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；　?、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙砘鼐毩?xí)鉆；　?、菡垈€別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；　?、抻變豪^續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；　　2．游戲“快快逃出污染區(qū)”　?、僦v解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點?！　、谟變河螒?，教師強調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞?！　∪?、結(jié)束部分　　1．師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”　　2．幼兒自由討論?！　?．教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”　　4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。　　1．提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因?！　?．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?　　一、設(shè)計意圖　　基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環(huán)境意識?！　《?、活動效果　　該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。　　作者：朱雪《幼兒環(huán)境素質(zhì)教育》　　健康活動反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》　　情景描述：　　不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用?！　〗裉斓慕虒W(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題：　　“你們都有些什么寶貝?。?？”　　“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”　　“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實老師最喜歡的寶貝就是你們。”　　等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了?！　±碚摲治觯骸　≡吹綆讉€激發(fā)興趣的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！　　幽默。　　教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。　　要注意講課的節(jié)奏。　　課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認識水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果?！　∷妓颍骸　⌒“嗟暮⒆酉矚g玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會被激發(fā)?！　】梢哉f這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的?！　≡谧層變悍窒韺氊?，交換玩具玩的時候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表揚！　　還有一點，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會最最深的?！　?