【正文】 ，和他一起說出自己的名字，慢慢的再自己說?！　≌f名字　　①教師手拿方向盤：“你們看漂亮嗎?”請寶寶欣賞。　　活動過程：　　《坐好歌》老師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與寶寶保持平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動。貼紙：汽車卡片模型。各種顏色的地墊?！　』顒訙蕚洌骸　〗淌覂?nèi)布置汽車、馬路等相關(guān)場景?！　∈剐∨笥褌兏械娇鞓?、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識?！　≡谝魳酚螒蛑心７麻_汽車的動作，愿意與小伙伴交往、游戲。　　三、活動結(jié)束　　幼兒開著小汽車回教室休息。　　　　全體幼兒根據(jù)看交通信號燈開車，反復(fù)練習?！薄　?，邊學著公共汽車或摩托車的樣子開車?！　《?、游戲活動　?。骸　∷緳C都要學一樣本領(lǐng)，看見紅燈就停，看見黃燈就等一等，綠燈亮了，馬上開車?！　　！　　靶∷緳C今天工作了一天，真辛苦，該回家休息啦!”　　(2)請一定數(shù)量的小汽車圍在一起休息?！　　靶∷緳C們，一起幫忙把貨物運到超市去吧!”　　(2)在幼兒數(shù)學用書《我是小司機》中，請小司機按照有五棵樹的路線到達超市?！　　霸绯?，停車場里的小汽車都醒了，小司機們快來上班吧!找一找你的小汽車在哪兒?”　　(2)互相看一看，如果司機找對了小汽車就可以手持方向盤開車出發(fā)了?！　』顒訙蕚洌骸　∽灾破囶^若干(各有數(shù)字1~5)，方向盤、小椅子、小司機胸卡(各有圓點1~5個)、貨物若干份，點子卡(各有圓形、方形、三角形1~5個)若干，幼兒數(shù)學用書《我是小司機》?！　∥沂切∷緳C小班教案2活動目標：　　復(fù)習4以內(nèi)的數(shù)，了解數(shù)的實際意義。(幼兒互換不同的胸牌再次游戲?！　煟赫埬銈儥z查一下，大家都停得合適嗎?哪幾輛車停得不合適?為什么?怎么停才合適?　　師(小結(jié))：停車場的車位有大有小，顏色也不一樣，汽車要選擇合適的車位停車。小司機們，你們能幫自己的車子找到停車位，把車停好嗎?　　師：停車場的車位有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車位大小、顏色不一樣。)　　師(小結(jié))：我們都碰到了和自己大小或顏色一樣的汽車，真開心!　　三、玩找車位的游戲　　教師展示停車場，引導(dǎo)幼兒尋找合適的車位停車?！　煟何覀円黄饋磉吥顑焊柽呁骈_汽車的游戲，好嗎?師：我是快樂的小司機，開著汽車做游戲，找一輛汽車碰一碰，大車碰大車，小車碰小車，黃車碰黃車，藍車碰藍車?！　煟哼@是一輛什么樣的車?師(小結(jié))：原來汽車的大小和顏色都可以不一樣。師：這兩輛車有什么不一樣?你怎么知道它們大小不一樣?　　(2)出示第三輛車：小的黃色車?！　∵^程：　　一、尋找汽車的不同　　教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的汽車?！　?．在開車和停車的游戲情境中體驗和同伴共同游戲的快樂?！　⊥ㄟ^以上三個環(huán)節(jié)，幼兒在貼近生活的游戲情景中積極思考，建構(gòu)關(guān)于匹配的經(jīng)驗，學習用數(shù)學來解決生活中的實際問題。　　第三環(huán)節(jié)，幼兒了解和學習兩個維度(大小和顏色)的匹配。　　第一環(huán)節(jié)，幼兒觀察不同大小和顏色的車子，感知發(fā)現(xiàn)車子的不同特征，為后面的匹配活動積累感性經(jīng)驗。因此，我根據(jù)小班幼兒以具體形象思維為主的特點，嘗試運用常見的汽車圖片、地墊，來創(chuàng)設(shè)直觀生動的游戲情境作為停車場，讓幼兒根據(jù)車子的特征(大小和顏色)來匹配相應(yīng)的車位，從而幫助幼兒學習匹配這一數(shù)學經(jīng)驗，發(fā)展解決問題的能力。我是小司機小班教案　　我是小司機小班教案1設(shè)計意圖：　　匹配是小班幼兒數(shù)學學習的重要內(nèi)容。隨著“小司機”主題活動的進行，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于各種各樣的車很感興趣，他們經(jīng)常聚集在一起玩開車、停車的游戲，但是僅限于給車輛隨意排隊，沒有按照一定的標記匹配停車，比較簡單。　　整個活動分為由易到難、循序漸進的三個環(huán)節(jié)?！　〉诙h(huán)節(jié)，幼兒通過碰碰車游戲來感受一個維度(大小或顏色)的匹配。這是本次活動的難點，教師給予幼兒充分思考的時間，讓幼兒在看一看、想一想停車場上的標記和自己車子之間的關(guān)系后再停車，接著讓幼兒在討論、分享中反思、檢查自己的車子是否符合停車的要求，引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)和糾錯?！　∧繕耍骸　?．觀察感知車子的不同特征，嘗試根據(jù)車子的某個特征(大小或顏色)來匹配相應(yīng)的車位?！　蕚洌骸　〔煌笮〉狞S色、藍色地墊若干，汽車玩具及用汽車圖片做的胸牌若千?！　?1)出示兩輛車：大的藍色車和小的藍色車。　　師：看看這輛車子除了顏色不一樣，還有什么地方和其他車不一樣?　　(3)出示第四輛車：大的黃色車?！　《?、玩碰碰車游戲　　師幼一起戴上汽車胸牌，扮演司機，模擬在馬路上開汽車的游戲。(游戲可反復(fù)進行?！　煟合掳嗔耍鞣N各樣的車輛都要回家了。)　　師：哪個車位適合停自己的車?　　師：請你們按照自己車子的大小和顏色，找到合適的車位把車停好?！　煟盒∷緳C們，現(xiàn)在請你們換一輛車，再來做一次游戲。)　　延伸活動：　　可在活動區(qū)創(chuàng)設(shè)更復(fù)雜的“停車場”環(huán)境，投放更多維度的“車輛”，供幼兒玩匹配游戲?！　L試按實物點數(shù)?！　』顒舆^程：　　汽車在哪里：　　(1)幼兒自選一張胸卡佩戴，數(shù)一數(shù)卡上有幾個點，就去找有數(shù)字幾的汽車頭。　　汽車嘟嘟開：　　(1)幼兒任選一份“貨物”，數(shù)一數(shù)有幾個，找到相應(yīng)數(shù)量的點子卡?！　∑囈丶遥骸　?1)請車頭上數(shù)字相同的小汽車圍在一起休息?！　∥沂切∷緳C小班教案3活動目標　　，并能注意不碰撞?！　』顒訙蕚洹　。焊鞣N車輛的錄音　?。嚎鞓酚螒颉　÷曇簟　』顒舆^程　　一、聽聲辨車　　：汽車喇叭的聲音　　這是什么車子的聲音？　　公共汽車在馬路上怎么開的？　　　　這是什么車子的聲音？它開起來是怎樣的？　　摩托車的速度比汽車快，開時要開足馬達，加快速度?！　∮辛吮绢I(lǐng)，我們就可以開車去旅游了?！　〗處煟洪_車時要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛?！　∮變喊缪菪游镩_一輛自己喜歡的車到森林里游玩，　　一路上教師適時地出示紅綠燈，引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則?！　⌒“嘟】怠炜焯映鑫廴緟^(qū)　　我是小司機小班教案4活動目標：　　體驗和爸爸媽媽、小伙伴在一起的快樂情感，并學會分享?！　≡诟改傅呐浜舷拢瓿尚∨?、蹲、鉆等動作及粘貼等小肌肉動作的發(fā)展?！　⊥ㄟ^活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?！　〈虺鰳菲鳎喝鐡u鈴、鈴鼓等。裝飾過的汽車方向盤模型?！　殞殏冏詭У男⊥婢呒懊牢妒称贰Ｂ牭浇處煹母杪?，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在寶寶喜歡的顏色地墊上，和老師一起唱歌?！　、诶蠋煛伴_汽車”逐一來到寶寶們面前問：“我喜歡誰?”寶寶大膽說出自己的名字，其他爸爸媽媽和寶寶們一起鼓勵“XXXX你真棒!”　?、壑笇?dǎo)要點：　　家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。　　音樂游戲《開汽車》　?、倮蠋熛蚣议L介紹活動目標。游戲以“紅燈了，停車”來結(jié)束活動。如：“小司機開的汽車可真棒!”鼓勵家長之間、幼兒之間相互交換孩子或幾個家庭一起玩開汽車的游戲?！　∮H子操：　?、儆H子撫觸操：　　小汽車，嘀嘀嘀，(媽媽雙手由下向上按摩寶寶雙臂)　　爸爸媽媽坐上來，(媽媽雙手由上向下按摩寶寶雙臂)　　高高興興上班去。(媽媽雙手分別打開)　　轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，(媽媽雙手握寶寶雙腿做前后蹬的動作)　　停一停，停一停，(寶寶雙腿彎曲不動)　　綠燈亮了往前行。寶寶做操一二一，我們一起蹲一蹲。寶寶做操一二一，我們大家真神氣!抱抱!!　　貼汽車：寶寶們在爸爸媽媽的幫助下將準備好的汽車卡片貼在“馬路”上，并駕駛一輛長汽車共同游戲?！　∥遗c大家來分享(準備輕柔的音樂)　?、偻婢叻窒恚簩殞殏儗⒆约旱耐婢呦嗷シ窒怼！　』顒臃此迹骸　∮螒驊?yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往能力、合作意識，充分利用社會資源