小學三年級語文一座銅像教學反思-資料下載頁
2024-12-06 22:56本頁面
【正文】 們真棒，帶著這些問題，我們一起來學習課文。 在孩子閱讀課文以后，我進行了朗讀指導?！ ±首x第一自然段后，我引導孩子提問：在比利時是寫的銅像的什么？該怎樣提問？孩子提問：銅像的位置在哪兒？“小男孩卷卷的頭發(fā)”等內(nèi)容是寫的小男孩的什么？孩子提問：小男孩的樣子怎樣？讀完“這就是比利時小英雄于連的塑像”后，我問看見“小英雄于連”你有什么疑問？孩子提問“為什么稱他是小英雄？ 當我在黑板上出示于連的名字，我向引導孩子提問：于連發(fā)現(xiàn)了什么問題？生自讀解決問題，指名回答，師板書：燃燒的導火索，板書后，我引導孩子提問，如果于連是你，當你發(fā)現(xiàn)導火索燃燒時，你們心里有哪些問題呢？孩子紛紛提出：他是怎樣想的？又是怎樣做的？ 問題環(huán)環(huán)相扣，精彩不斷呈現(xiàn)。 小學三年級語文《一座銅像》
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