大班音樂小毛驢活動教案-資料下載頁
2025-11-27 22:48本頁面
【正文】 作表現(xiàn)出來?！ 〗虒W(xué)重點、難點 幼兒學(xué)會這首歌，理解小毛驢的心情用身體語言表現(xiàn)小毛驢主人被摔的樣子 活動準(zhǔn)備 1手工制作小毛驢一個 2創(chuàng)設(shè)“小毛驢出去吃草”的游戲環(huán)境?！ ?風(fēng)琴樂普 活動過程 一、以談話引題?！ 按禾斓搅?，天氣變得越來越暖和，小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢?！ 《?、熟悉歌詞，學(xué)說歌詞?！ 〗處熌罡柙~，幼兒熟悉?！艾F(xiàn)在就讓我來說說小毛驢的故事吧!” 幼兒集體跟念歌詞?！ 拔覀冃∨笥岩舶研∶H的故事學(xué)一學(xué)，說一說吧，聽聽誰說得最好聽!”(幼兒跟說歌詞23次，教師適時鼓勵) 三、熟悉旋律。 “我有一只小毛驢，我從來也不騎!” “想學(xué)就和我一起來吧!”(幼兒慢唱旋律一遍) “我是只可愛的小毛驢，主人對我有意見，說我跑得太慢了，我覺得自己應(yīng)該加油，看我現(xiàn)在跑得快嗎?你們可以和我一起來!”(教師和幼兒一起快速哼唱旋律) “主人又說我跑得太快了，你們能不能幫幫我讓我跑得不快也不慢，成為人人喜歡的小毛驢呢?”(中速哼唱旋律一次) 四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。 “真高興，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一只可愛的小毛驢的主人，我高興的一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來!”(教師清唱歌曲)。 “草地上小毛驢真的啊，我哈哈一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，高興嗎?高興就一邊趕毛驢一邊唱歌吧!”(幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，教師適時鼓勵，并請個別幼兒上來帶領(lǐng)演唱) 幼兒自由回答，老師出示毛驢操作：“聽，見到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學(xué)學(xué)!”(啪嗒啪嗒)“我們一起來說說，啪嗒啪嗒??” 教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容?！ ∽詈螅Y(jié)合我班的角色游戲，請幼兒自選道具，分角色表演?！ ?
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