小學一年級下冊數(shù)學教學設計-資料下載頁
2024-12-06 22:46本頁面
【正文】 體來說，參照物不同，上下位置關系也會不同。例如：火車對汽車來說，火車在汽車的下面?；疖噷喆瑏碚f，火車在輪船的上面?！ ∪?、創(chuàng)設活動，加深理解，促進情感體驗 ?。?）擺一擺 現(xiàn)在，喜洋洋帶我們來到第二站教室?！ ⒛愕臄?shù)學書擺在課桌的上面，然后將你的文具盒放在數(shù)學書的上面，再從文具盒里拿出一支鉛筆放在文具盒的上面?！ 〔⒄f說，誰在最上面？誰在最下面？ ?。?）同桌合作擺一擺，說一說?！ ∩僮?，師巡視?！ 。?）寫一寫?！ ∷?、鞏固理解、增強應用意識?！ ∮螒?，喜洋洋做，學生跟著做。 游戲兒歌：上上下下 咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕向上爬，（雙手握拳相互繞圈從下往上至頭頂） 咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕向下滑。（雙手握拳相互繞圈從上往下至腳面） 太陽出來了，（雙手在頭兩側伸直打開，手心向前） 花兒也對我咪咪笑。（手腕靠攏在下巴處做花朵狀微笑點頭） 上，下，（雙手伸直上舉，再彎曲至耳朵旁） 上，下，（重復上面動作） 休息一下。（雙手在臉側做睡覺狀） 第三站，動物器材室?！ 〉谒恼?，喜洋洋的房間?！ 〉谖逭荆氐浇淌?。 聯(lián)系生活，叫學生觀察所處的教室，有哪些物體存在著上下位置關系?！ ∥?、小結?！ 〗裉?，喜洋洋帶我們游玩了這么多地方，你收獲了什么？觀察所處的教室，比如，講臺和黑板，第一小組和第二小組間存在哪些位置關系？這是我們后面幾節(jié)課要學習的內(nèi)容。
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