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正文內(nèi)容

小學三年級語文富饒的西沙群島原文、教案及教學反思-資料下載頁

2024-12-06 22:44本頁面
  

【正文】 思想感情。文章在寫作上特點是首尾呼應,全文的結構“總——分——總”是學生學習寫法的課文?! ∥以谛揶o方法上作了一些點撥。因為修辭是表達作者的思想情感,文章沒有思想情感,就無法體會出語言的優(yōu)美。比如:“海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角?!边@一句采用了比喻的修辭方法,形象地展示出了珊瑚的形狀是千姿百態(tài)的。“”海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動。“這一句是擬人的修辭方法,把海參蠕動慢的特點形象地表現(xiàn)出來。”“正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚?!边@一句采用了夸張的修辭方法,形象地寫出了海里魚多的特點。學生要理解句子中所含修辭的作用應該不是很難,但要求自己能寫上這樣的一段話,就有點難度了。特別是夸張句有點難度,今后還要加強練習,為習作打下基礎?! 懽鞣ㄊ俏以诒菊n中必須落實的重要環(huán)節(jié),專門拿出一節(jié)課來訓練。文中寫海底的魚,先總述各種各樣的魚,多得數(shù)不清,再分別敘述魚的樣子,最后又總結魚多。在了解了課文寫作方法后,接著出示習作訓練題目讓學生學著文章結構去寫一段話,開始學生說的話都很籠統(tǒng),不夠具體。通過引導,學會運用一些修辭方法,寫出來的內(nèi)容就好多了,學生完成還不錯。相信這一單元的作文,學生會交出一份優(yōu)秀的答卷的。
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