分一分教學反思8篇-資料下載頁
2024-12-06 06:38本頁面
【正文】 分的現(xiàn)象?！ €別學生分類標準不固定，同一題一會按顏色分，一分按形狀分?！ W生說分類標準時，能感知標準，但不能用語言表達標準?！ ♂槍栴}我思考如下對策： 教會學生每次按一類逐個去找，只記一個目標。 提醒學生按顏色不同分，就不要去看形狀，講清怎么固定分類標準?！ 】梢哉也煌_定分類標準，再學說，同桌互說，力求每個孩子都能完成說標準的過程，教師同時多提問，多指名進行強化?！ ≈蟮木毩暯虒W時通過這些有針對性的練習指導，學生出錯現(xiàn)象大量減少，效果較好?！ 》忠环纸虒W反思篇7 本節(jié)課我以《喜羊羊與灰太狼》中的主人公，貫穿以青青草原開展“清潔小家庭”評選大賽為情景，讓學生幫助懶羊羊解決分類整理房間為學習任務，讓學生在“自己分”、“小組分”等動手操作活動中發(fā)現(xiàn)分類整理的方法，并能獨立進行分類整理。 由于一年級的孩子，好動，注意力不集中，組織紀律意識不強，我主要通過小組爭奪小紅花，個人獎勵聰明草的方式進行激勵，不斷吸引孩子的注意力。在課間，我插入了“放松操”然孩子們伴隨輕快的音樂緩解他們的疲勞，以此吸引他們的注意力，回到課堂中。另外我準備的不同顏色的答題卡也是別有用心，一是考慮一年級的孩子好動，有的孩子還不會認題目，如果在書上完成練習題，可能有的孩子就找不到方向，所以為了方便起見我設(shè)計的不同顏色的答題卡?！ 《钱敽⒆釉谕瓿傻拇痤}卡我選擇部分貼在黑板上，在激勵孩子的同時分顏色擺放，這也和今天的教學內(nèi)容“分一分”主題吻合?！ ”竟?jié)課的教學我經(jīng)過精心設(shè)計，大多數(shù)的孩子能掌握一定的分類標準，能獨立解決一些分類問題。但在一些環(huán)節(jié)還是有考慮不恰當?shù)牡胤?，比如對序號填寫的指導還不夠到位，導致孩子們在填上衣和褲子的序號時有的孩子會弄錯。再比如，我在組織孩子們進行衣褲卡片分類的時候，紀律上的要求沒把握好，出現(xiàn)了當我已經(jīng)請孩子上臺展示了，臺下有的孩子還沒把注意力轉(zhuǎn)到我的引導中?！ ≡谝院蟮慕虒W中多向有經(jīng)驗的老師學習和請教?！ 》忠环纸虒W反思篇8 成功之處： 分一分是學生在日常生活中經(jīng)常遇到的問題，在本節(jié)課的教學中，我首先通過讓學生自己觀察說出商場里的物品是怎么樣擺放得，引出本節(jié)課的教學內(nèi)容，以此來提高學生主動參與的積極性。新知完全放手讓學生通過自主合作探究的學習方式入手，讓學生通過把雜亂的鉛筆以及卡片進行有規(guī)律的擺放。學生在小組探究中進行交流，動手操作中體會和掌握新知識，讓學生成為真正的學習主人?！ ≡谡麄€教學中我能關(guān)注學生的現(xiàn)實生活，從學生熟悉的生活場景入手，將知識與生活緊密地聯(lián)系起來。同時，注重學生的操作，使學生在實際動手操作中找出分類的標準，進而掌握分類的方法。在設(shè)計習題環(huán)節(jié)中我注意由易到難，有層次、有梯度，并在最后一題中設(shè)計了分類中最難的一道知識拓展題，來加深教學難度。 本節(jié)教學中充分運用多媒體課件，注重了直觀感知，方法科學，效果明顯?！ 〔蛔阒帲骸 〗虒W應該做到就地取材，比如讓學生觀察教室里的學生有什么不同？學生會回答男女不同，就可以進行分類。這樣學生能更深刻的感悟到什么是分類，為后面的學習做好鋪墊?！ ≡诮虒W過程中要關(guān)注到每一位學生，使全員參與到課堂中來?！ ⌒〗M合作學習之前，教師要明確要求，及時做好引導。人數(shù)不宜過多，控制在24人?！ ♂槍Φ湍昙墝W生的特點，教師的語言要親切，抑揚頓挫，富有感染力?！ ∫浞窒嘈抛约旱膶W生，大膽放手，教師不能代替學生的學習?！ 】梢灾谱饕恍┬《Y物去激勵學生的學習興趣?！ ∽陨淼恼n堂掌控能力要努力提高，采取有效的教學組織措施，讓孩子能動、能靜?！ ≌n件制作要有鮮明的對比度，背景不能太花，字要大，要一目了然的?！ ∫陨鲜俏覍@節(jié)課教學的思考，我會繼續(xù)努力鉆研教學業(yè)務，爭取上好每一堂課?！痉忠环纸虒W反思8篇】
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1