分一分教學設計(精選4篇)-資料下載頁
2025-11-27 06:42本頁面
【正文】 讀寫，從中感受分數(shù)與平均數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系?！ 〗虒W重難點： 理解分數(shù)的意義，會讀寫簡單的分數(shù)?！ 〗虒W用具： 正方形紙、長方形紙若干、課件?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，引入新課 同學們，在日常生活中你為別人分過東西嗎？你是怎樣分的？（板書：分一分） 現(xiàn)在，我們來幫助鼠媽媽、淘氣、笑笑分東西，要分得公平合理。 出示情境圖。（課件） ?。?）鼠媽媽分餅：鼠媽媽做了4張餅，整分給兩只小老鼠，要這兩只小老鼠得到的餅一樣多，應該怎么分呢？你來幫幫她好嗎？ 生匯報，師板書：42=2（張） 師指出：當我們分東西分得一樣多的時候，我們就叫平均分。如果一只鼠分1張餅，另一只鼠分3張餅，是平均分嗎？ （2）淘氣、笑笑分蘋果?！ 、（課件出示第一幅圖）看淘氣、笑笑在分兩個大蘋果，他倆平均分幾個蘋果？怎樣列式？（22=1個） b、（課件出示第二幅圖）現(xiàn)在少了一個蘋果，現(xiàn)在淘氣、笑笑平均分幾個蘋果？怎樣列式？（12= ） 組織學生討論交流：怎樣表示這一半的蘋果呢？請同學們想想辦法，在本子上畫一畫，寫一寫。 指名匯報，上前展示自己表示一半的不同方法?！ ∫??！ ∮昧诉@么多方法來表示這一半的數(shù)，我們看看智慧老人是怎么說的？ 生看完后，師指出：一半可以用表示，并說明所表示的意義?！ ∩钪羞€有什么可以用二分之一來表示？學生舉身邊的事例來說明?！ 《邮植僮?，探究新知 認識幾分之一?！ 。?）涂一涂，感受?！ 。ㄕn本53頁下）提示：涂之前要先找出什么？生試著涂，師巡視指導。 ?。?）折一折，加深理解的含義?！ ∩鷧R報不同的方法，師相應點撥。 認識幾分之幾。 請同學們拿出一張正方形紙，折一折，把他平均分成4份，然后按54頁的要求去做，看看你又認識了哪些分數(shù)?！ ∩呁可呑鰰系奶羁疹}，然后集體匯報交流?！ 〖由罾斫鈳追种畮椎暮x?！ 。ㄕn件出示） ?。?）把一塊面包平均分成3份，每份是這塊面包的三分之一，寫作?！ 。?）把一個圓平均分成4份，一份是它的（ ）?！ 。?）把一張長方形紙對折，再對折，把這張長方形紙平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。 分數(shù)的組成及讀寫法?！ ∫粋€分數(shù)由哪幾部分組成，各部分都叫什么名字？快到書上找一找。 學生看書后，指名匯報，板書的各部分名稱，并指導讀?！ ∧氵€能舉例說出幾個分數(shù)的各部分名稱嗎？ 師小結(jié)。 三、知識運用 ?。〞?4頁下方） ?。?）看圖說一說，寫一寫，讀一讀?！ 。?）聯(lián)系實際，體會分數(shù)就在我們身邊。生舉例說出生活中哪些地方用到分數(shù)。 用分數(shù)表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀（55頁第1題）?！ ∩泉毩⑼瓿?，然后全班匯報交流?！ “捶謹?shù)把下面各圖形涂上顏色（55頁第2題）?！ ∨袛啵海?5頁第3題）全班討論訂正?！ ≌埬阌盟鶎W知識解釋下列問題（55頁第4題） 四、全課總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？課后請同學們做個細心人，多收集一些生活中的分數(shù)?！痉忠环纸虒W設計（精選4篇）
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