關(guān)于爭當小繩王(單腳交換跳短繩)的說課稿(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 05:42本頁面
【正文】 學目標： 在跳繩中，充分發(fā)揮學生的自主創(chuàng)新能力，使學生懂得一根繩能有多種玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉，達到高效課堂的目的?！ 〗虒W內(nèi)容： 跳繩組合 學習的關(guān)鍵： 運動參與群體意識團結(jié)協(xié)作自我創(chuàng)新?！ 〗虒W重點： 讓學生掌握多種跳繩的技巧培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力?！ 〗虒W難點： 控繩能力動作協(xié)調(diào)連貫創(chuàng)新?！ 〗虒W方法: 本課我圍繞教學目標，結(jié)合體育課的特點，主要采用“多元互動，主題探究的模式”，在教學中充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作用，采用示范法、講解法、游戲競賽法、激勵法、評價等方法充分調(diào)動學生的積極性和主動性，為學生提供內(nèi)容，學生自己練習，難度、伙伴、方法可以自己選擇，為學生搭建一個快樂的體育課堂，讓學生享受跳繩所帶來的樂趣。 課的進行： 一、開始部分： 體育委員整隊，報告人數(shù)。 師生問好，宣布本節(jié)課所教授的內(nèi)容（前幾課我們學過跳繩最基本的動作，今天我來學習一下把簡單的跳繩動作組合到一塊，大家有信心嗎？） 安排見習生?！ 《蕚洳糠郑骸 ≌n課練（稍息、立正、向前看齊、向前看、原地踏步、立定、散開。） 在歌曲《大家一起來》中，進行自編的繩操內(nèi)容為：伸展運動——下蹲運動——腹背運動——體側(cè)運動——體轉(zhuǎn)運動——全身運動充分熱身，為后面的活動做好準備。 復(fù)習跳繩動作（稍含胸、大臂夾住、腳尖著地、），做兩組不拿繩子的動作，接下來拿著繩子在老師口令的帶領(lǐng)下可以加大難度練習?！ ∪?、基本部分： 講解本節(jié)課的內(nèi)容：繩子的簡單組合 首先教師完整的示范?！ ∠冉虒W生上肢的搖繩動作，雙手拿繩在身體的左右兩側(cè)各搖繩一次?！ ≡賹W腳的動作，雙臂在體前交叉的同時，手腕用力往后搖繩，雙腳跳過繩子?！ W生原地自己練習兩三分鐘，感覺一下動作的要領(lǐng)。 在教師口令的帶領(lǐng)下完整的練習左—右—跳?！ “褜W生分成四個小組，先把這個組合練習熟練，然后在這個組合的基礎(chǔ)上加上其他動作，創(chuàng)編4個八拍的繩操，教師巡回指導(dǎo)，輔導(dǎo)學生完成動作，給予鼓勵。 每組輪流展示，評比出難度最大的，質(zhì)量最高的，最優(yōu)秀的小組（動作熟練、連貫、創(chuàng)新）?！ ∷?、結(jié)束部分： 《愛我中華》這首歌曲作為放松音樂，進行放松動作的練習，從而達到恢復(fù)學生的生理和心理狀態(tài)，同時滲透美育，陶冶情操。 小結(jié)：同學們喜歡跳繩嗎？老師也很喜歡跳繩，這一根小小的跳繩，不僅鍛煉的我們的身體，還讓我們享受到了與同伴一起運動游戲的快樂，它不光可以在課堂上跳，還可以在今后的課余時間里進行，老師更希望同學們在享受跳繩運動快樂的同時，能開動腦筋，發(fā)明學會更多有趣的跳法，讓我們在快樂中鍛煉身體吧！【關(guān)于《爭當小繩王(單腳交換跳短繩)》的說課稿（精選3篇）】
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