社戲的優(yōu)秀說課稿(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 01:07本頁面
【正文】 美好回憶和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。所以本文定位在“文化生活”上，體現(xiàn)了語文同文化生活的密切關(guān)系。因此教學本文除教會學生使用語文工具外，還有就是培育學生對課外生活的關(guān)注?！ 〗虒W目標： 根據(jù)《語文課程標準》關(guān)于課堂教學要“整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程和方法的綜合”的要求及以上分析，本文的教學目標擬定為： 知識目標：朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)?！ ∧芰δ繕耍簩W生在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會文中景物描寫對表現(xiàn)主題的作用；體會小說通過刻畫人物形象表達主題的作用。 情感目標：體會作者對童年生活的美好追憶及作者眷戀故鄉(xiāng)的情感。 教學重點與難點： 本文的景物描寫極具特色，作者運用多種感官，從視覺、聽覺、嗅覺等方面描繪景色，情景交融，充滿江南水鄉(xiāng)的詩情畫意。因此，本課的教學重點是引導學生體會作者是如何抓住特點描寫景物的，并學會寫景的一些方法。同時，作為一篇小說，對課文進行人物形象的分析，同時總結(jié)出刻畫典型人物形象的一些方法?！ 《?說教法： 為了較好的完成教學目標，有效的突出重點，突破教學難點，我依據(jù)新課程的理念，面向全體學生，在教學中我采用了情境教學法、自主探究、互助合作學習法及多媒體教學法。為了使教學手段更直接，更形象，我制作了簡單的課件，增強課件的表達效果，在導入課文時，播放《童年》音樂，讓學生在情境中很快進入課堂，調(diào)動學生的學習興趣。在講解課文時，通過小組交流的形式，充分調(diào)動學生的積極性、主動性，讓他們有充分的時間和機 會通過合作思考討論等方法，主動地獲取知識，從而培養(yǎng)學生的自主學習的意識，加深對一些寫作方法的認識?！ ∪?、 說學法： “授之以漁，不如授之以魚”。語文教學中不僅要傳授知識，而且要教授方法，只有在講讀課文過程中將學習方法傳授給學生，才會收到比較理想的效果。在本課的教學中，我引導學生總結(jié)一些寫作方法，使學生不再將寫作當做及其困難的事?！ ∷?、 說教學過程： （1） 情境導入 ?。?） 理出課文情節(jié)，掌握文章詳略的安排方法?！ 。?） 討論賞析美句，理解環(huán)境描寫的方法及作用。 ?。?） 評人物，掌握刻畫典型人物形象的一般方法?！ 。?） 課堂小結(jié) ?。?） 布置作業(yè)【《社戲》的優(yōu)秀說課稿（精選3篇）】
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