雙腳連續(xù)向前跳的說課稿-資料下載頁
2025-08-05 02:59本頁面
【正文】 60。準備部分：在節(jié)奏較強的音樂伴奏下進行韻律舞踏，讓學生一開始就在歡樂的氣氛中得到充分的活動，充分調動身體各個器官積極地參加到活動中，使學生從安靜狀態(tài)進入運動狀態(tài)。激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生主動參與的態(tài)度和行為，為下步基本部分打下良好的基礎，實現(xiàn)了本課任務的目標一。這節(jié)約為7分鐘左右，運動強度從“弱”到“中”。（二）基本部分 這一部分是課的主要部分，包括三個內容的教學，原地單雙腳跳繩、深蹲單雙腳跳和游戲：袋鼠賽跑。 二年級的學生對原地單雙腳跳繩都有了一定的基礎，而我設計這課堂主要是要求以學生發(fā)展為中心，重視學生成為學習主體，認識主體，發(fā)展主體。所以在學習過程中，我通過了以下幾種手段來進行教學。 （1）通過語言的提示與誘導，讓學生嘗試單雙腳跳繩練習，給學生提供一個自我表現(xiàn)的舞臺，充分地展示他們的想象能力，激發(fā)學生求知欲望。 （2）教師展示：由于本節(jié)課《各種單、雙腳跳》是一個動作比較活躍的課題，在展示中教師以本節(jié)課的重點，難點為指導目標，給學生一個動作概貌。讓學生自己想象發(fā)揮自己最佳動作。 （3）學生在練習過程中，老師以語言激發(fā)學生對體育活動的興趣與主動參與。深蹲單雙腳跳在剛才已有跳的基礎上，發(fā)展下一步深蹲單雙腳跳，讓學生利用手中的泡沫紙，展開想象，設計一些好玩的單雙腳跳躍的圖形，進一步讓學生體驗跳躍的動作，在練習過程中發(fā)現(xiàn)錯誤動作要及時糾正，個別錯誤個別指導，普遍錯誤動作應集合，通過提問來解決問題，這樣可以激發(fā)學生的思維能力，又能解決了教學的重難點。游戲：袋鼠賽跑 方法：學生站八路縱隊，各隊前面一名學生用塑料袋把雙腳捆住，為養(yǎng)袋鼠向前跳躍，到指定的終點后返回，再接上第二名同學........完成最快為勝利者。 進行游戲比賽目的是讓學生在樂中學習，激發(fā)學生學習興趣，達到教學目的，這部分是本節(jié)課的高潮部分，“袋鼠賽跑”游戲這是各種雙單腳跳的有機結合，充分展示了學生的跳躍能力，增強學生以彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調等身體素質。從游戲中體現(xiàn)學生勇敢，果斷和克服困難等優(yōu)良品質。培養(yǎng)學生主體意識，團結，協(xié)作和創(chuàng)新精神，充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標。（三）結束部分 為了消除激烈運動而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)，減輕，恢復心理和生理負荷，在結束部分以輕松歡快的音樂伴奏，緩慢地做一些歡快舒展的動作，以達到放松的目的。 小結：總結本課的優(yōu)、缺點，以表揚鼓勵為主。 這一部分約為5分鐘左右，運動強度弱。練習程度約為百分之三十五左右。 收還器材。
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