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六年級數(shù)學組合圖形面積教學設計-資料下載頁

2025-11-27 05:38本頁面
  

【正文】 問題?四、板書設計組合圖形面積把不規(guī)則的圖形轉化成學過的圖形再計算五、教學反思本節(jié)課,我采取復習長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的面積來導入新課,教學中把不規(guī)則圖形轉化成我們學過的,從而得出面積。但在求部分面積時,學生們做的不好,主要是找不準對應圖形的底和高。在以后的練習中重點訓練此類型的圖形。
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