[六年級數(shù)學(xué)]六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《圓的周長》說課稿 （一）教材的內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版六年級上冊《圓的周長》。 （二）教材的地位及作用： 圓的周長是在學(xué)生知道了周長的含義，，學(xué)習(xí)了圓的認(rèn)識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分知識的學(xué)習(xí)不僅對舊知識加以鞏固，也是為以后學(xué)習(xí)圓的面積，學(xué)習(xí)圓柱和圓錐打下了基礎(chǔ)。 （三）教學(xué)目標(biāo) ：在具體情景中讓學(xué)生理解圓的周長和圓周率的含義，探索圓的周長計算公

2025-08-23 15:59

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差總結(jié) 鴻尾埕頭小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補差工作總結(jié) 林偉一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,我在“培優(yōu)補差”工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實...

2025-10-06 20:20

六年級數(shù)學(xué)空間與圖形試題精選-資料下載頁

【總結(jié)】小升初空間與圖形專項訓(xùn)練一、填空題。1.從直線外一點到這條直線可以畫無數(shù)條線段，其中最短的是和這條直線（）的線段。2.下圖中，∠1=（）度，∠2=（）度。3.一個三角形中，最小的角是46°，按角分類，這個三角形是（）三角形。4.下圖是三個半徑相等的圓組成的圖形，它有（）條對稱軸。5.用百分

2025-04-04 03:38

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差記錄-資料下載頁

【總結(jié)】六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃“希望每一個學(xué)生都成為優(yōu)生”是每一個教師的共同愿望，本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”、“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)

2025-04-04 03:37

圓的面積-六年級數(shù)學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】南陽市第七小學(xué)歡迎你胡文麗用一條三米長的繩子把一匹馬拴在樁子上，（接頭處不計），馬在它活動的最大范圍內(nèi)走一圈，這一圈的長是多少？○這道題要求的是什么？計算公式是什么？○求馬吃草的最大范圍是多大，要求的是什么？想一想：做一做：按照課本上講述的方法，動手做一做，親自驗證一

2025-08-22 19:05

六年級數(shù)學(xué)圖形變換-資料下載頁

【總結(jié)】觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進行交流。左圖的七巧板是如何平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖的？你能用左圖的七巧板通過平移或旋轉(zhuǎn)再擺出一個圖形嗎？觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進行交流。（1）圖形A如何變換得到圖形B？（2）圖形B如何變換得到圖形C？（3）你還有什么辦法將圖形A變換到圖形C？ABC

2024-11-11 07:26

六年級數(shù)學(xué)軸對稱圖形-資料下載頁

【總結(jié)】單位:港北區(qū)奇石中心小學(xué)黃麗梅九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊執(zhí)教者:黃麗梅觀察下面的圖形有什么特點跟我學(xué)剪紙(2)對折紙(1)準(zhǔn)備一張紙(3)在紙上畫出圖案(4)沿線條剪下(5)把畫出的圖案打開并仔細觀察。如果一個

2025-08-04 13:32

六年級數(shù)學(xué)圖形的放縮-資料下載頁

【總結(jié)】你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢?觀察一下

2024-11-11 03:49

蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊圖形與位置-資料下載頁

【總結(jié)】圖形與位置蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?種描述的方法描述并確定物體的位置，體會用不同的方法確定位置的特點和作用。?感和空間觀念、綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力以及識圖、作圖的能力。76543210123456

2024-12-13 18:50

六年級數(shù)學(xué)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)-資料下載頁

【總結(jié)】列方程解決實際問題步驟：找出未知數(shù)；找出題中等量關(guān)系，列等式；解方程；檢驗1.小明和小紅一共收集了70枚郵票，，則小明和小紅各收集了多少枚郵票？2.一個長方形和正方形的面積相等，正方形的邊長是8厘米，長方形的長是10厘米，寬是（）厘米。3.有兩個書架，第一個書架放的書比比第二個書架的3倍還多18本；若把第一個書架的書拿出80本放到第二個書架，則兩個書架的書本數(shù)相等，兩個

2025-04-04 03:36

六年級數(shù)學(xué)圖形專題二練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第1頁共2頁六年級數(shù)學(xué)圖形專題（二）練習(xí)試卷簡介:《圖形問題（二）》主要包含小升初考試中?？嫉念}型和幾何中常見的模型，比如等底等高模型、蝴蝶模型等。主要幫助同學(xué)們增加對圖形題的興趣，培養(yǎng)圖感，提高我們的空間想象能力和動手操作能力。學(xué)習(xí)建議:建議學(xué)生以教材為基礎(chǔ)，學(xué)會運用各類面積公式，同時理解圖形的特征

2025-08-11 21:47

六年級數(shù)學(xué)下冊空間與圖形教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)下冊《空間與圖形》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊，三角形的內(nèi)角和是180°。 2．知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三...

2024-12-03 22:23

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)扶差總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)扶差總結(jié) 六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)扶差總結(jié) 陳中顏本學(xué)年以來，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下與支持和全年級老師的密切配合下，我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施...

2025-10-08 13:41

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃 六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步...

2025-09-23 18:17

六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題大全(含答案)-資料下載頁

【總結(jié)】六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題大全（含答案）六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題1一、分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題1、一缸水，用去1／2和5桶，還剩30%，這缸水有多少桶？2、一根鋼管長10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，還剩多少米？3、修筑一條公路，完成了全長的2／3后,，這條公路全長多少千米？4、師徒兩人合做一批零件，徒弟做了總數(shù)的2／7，比師傅少做21個，這批零件有多少

2025-08-05 02:56

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)提高圓與組合圖形(含答案)(文件)

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