【導讀】種描述的方法描述并確定物體的位置,猴山在孔雀園的哪一面?獅虎山、鹿島和熊貓館呢?用數(shù)對表示物體的位置時,要先確定列,再確定行。東南、西南、東北、西北。市民廣場在電視塔()面()米處。確定第幾列一般從左往右數(shù),確定第幾行一般從前向后數(shù)。號隔開,外面加上小括號。
【總結】平面圖形的周長與面積的總復習教學目標?1.引導同學們回憶整理平面圖形的周長與面積的計算公式及推導過程,并能熟練的應用公式進行計算。2.引導同學們探索知識間的相互聯(lián)系,構建知識網(wǎng)絡,從而加深對知識的理解,并從中學習整理知識,領會學習方法。唐僧取經(jīng)回來后,想把一座山地獎給三個徒弟,唐僧拿出三條同樣長的繩子,叫三位徒弟用
2024-12-12 20:07
【總結】兩幅照片的長有什么關系?寬呢?8厘米5厘米16厘米10厘米第一幅長方形畫的長是8厘米,寬是5厘米。(1)圖中()號圖形是①號長方形放大后的圖形,它是按():(
2025-11-01 04:28
2025-11-02 01:48
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊1.在比例尺為1:202100的一幅地圖上,A城和B城相距5厘米,兩城實際相距多少千米?2.一幅地圖的線段比例尺是這幅圖上3厘米表示實際距離多少千米?0102030千米東南西北北南西東東南西北
2024-12-12 19:17
【總結】確定位置蘇教版六年級下冊執(zhí)教:羅金紅北東南西東北西北東南西南N一艘輪船向正北方向航行燈塔2燈塔1北N輪船燈塔3燈塔4一艘輪船向正北方向航行燈塔2燈塔1北N輪船清涼島50o30
2025-11-15 14:01
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊1.知識性目標:引導同學們回憶整理平面圖形的周長和面積的計算公式及推導過程,并能熟練的應用公式進行計算。2.過程性目標:引導同學們探索知識間的相互聯(lián)系,構建知識網(wǎng)絡,從而加深對知識的理解,并從中學習整理知識,領會學習方法。3.情感性目標:滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辨證唯物主義觀點,“轉(zhuǎn)化”等思想方法;體驗數(shù)學與生活
2024-12-13 18:50
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.使同學們進一步掌握立體圖形的特征,發(fā)展同學們的空間觀念。?2.使同學們加深理解長方體、正方體和圓柱體表面積的計算方法,能根據(jù)已知條件計算這些立體圖形的表面積。把下面各圖形的名稱填在()里。(長方體)(正方體)(圓柱體)(圓錐體)
【總結】 六年級數(shù)學下冊《空間與圖形》教學設計 教學目標: 1.鞏固掌握三角形的特性,三角形任意兩邊之和大于第三邊,三角形的內(nèi)角和是180°。 2.知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三...
2025-11-24 22:23
【總結】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學《圖形的放大與縮小》說課稿 一、教材分析 1、教學內(nèi)容:《圖形的放大和縮小》是蘇教版六年級下冊第三單元的第一課時的內(nèi)容,教材先讓學生認識圖形的放大和縮小,再讓學生經(jīng)歷按指定...
2025-11-06 06:15
【總結】內(nèi)部資料請閱后修改第一單元圓柱和圓錐一、教材分析本單元是在學習了長方體和立方體的基礎上進行教學的,是小學里學習立體圖形的最后階段,知識的綜合性和對學生的能力要求都比較高,因此,長方形和正方形以及圓的基礎知識都是本單元的認知基礎。同時,數(shù)學思想方法的有效遷移在本單元的教學中起著重要的作用。教材在編寫上遵循了“特征—表面—體”的發(fā)展過程,使學
2025-08-05 16:03
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊教案第一單元圓柱和圓錐一、教材分析本單元是在學習了長方體和立方體的基礎上進行教學的,是小學里學習立體圖形的最后階段,知識的綜合性和對學生的能力要求都比較高,因此,長方形和正方形以及圓的基礎知識都是本單元的認知基礎。同時,數(shù)學思想方法的有效遷移在本單元的教學中起著重要的作用。教材在編
2025-08-11 08:32
【總結】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學下冊教案 第一單元扇形統(tǒng)計圖 教材分析: 本單元在統(tǒng)計表以及條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的基礎上編排。 扇形統(tǒng)計圖不僅表示各個部分數(shù)量的多少,而且側重于用同一個圓里的大大小小...
2025-10-31 22:43
【總結】第一課時圓柱的體積蘇教版六年級數(shù)學下冊1.結合具體情境,探索并掌握圓柱體積的計算方法,并能運用計算公式解決簡單的實際問題。2.經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學活動過程,發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力,滲透數(shù)學思想,體驗數(shù)學研究的方法。3.通過圓柱體積計算公式的推導、運用的過程,體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學思考
2024-12-13 11:30
【總結】反比例例2教學目標,掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。、分析、綜合和概括等能力,提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?數(shù)量(本)總價(元)12469總價數(shù)
2024-12-12 20:11
【總結】觀察方格紙中圖形的變換,并與同學進行交流。左圖的七巧板是如何平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖的?你能用左圖的七巧板通過平移或旋轉(zhuǎn)再擺出一個圖形嗎?觀察方格紙中圖形的變換,并與同學進行交流。(1)圖形A如何變換得到圖形B?(2)圖形B如何變換得到圖形C?(3)你還有什么辦法將圖形A變換到圖形C?ABC
2025-11-02 07:26