六年級那個星期天知識點歸納-資料下載頁
2025-11-27 05:37本頁面
【正文】 過對周圍景物的描寫，表現(xiàn)“我”的悵然失落?！ ?5)我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……” 交流：為什么這里要寫母親的反應?側面描寫表現(xiàn)出“我”當時的失望委屈?！ ?6)男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼?！ 〗處熞龑W生體會：通過寫“我”的動作(“蹲”“依偎”“閉上眼睛”)和環(huán)境描寫，表現(xiàn)了“我”內心的絕望無奈和極度委屈?！ ?板書：動作描寫：踏著、看著、蹲、念念叨叨、流淚、依偎、閉上環(huán)境變化：陽光明媚——暗下去——消逝) 三、總結寫法，讀寫結合?！ ? (1)對人物心理的刻畫非常細膩，借助了人物的語言、動作、心理描寫等，同時也運用了環(huán)境描寫來表現(xiàn)人物心理?！ ?2)用一個孩童的視角觀察事物，文章更加生動寫實。 ?。赫埫鑼懸淮文憧荚嚮虻却龝r的心理活動。借鑒在本課學到的寫作手法,尤其是對人物動作、內心獨白、環(huán)境的描寫手法,以及直接或者間接地表達內心情感的方法?！ ∷摹⒈容^閱讀，方法提煉。 《匆匆》和《那個星期天》這兩篇課文，想想它們在表達感情的方式上有哪些相同點和不同點?！ 。ㄟ^小組合作交流進行討論。 ?！ ?1)兩篇文章在表達上的相同點是在情感上都表達出了對時光易逝的無奈、惋惜、惆悵。 (2)兩篇文章的不同點是表達方式的不同，《匆匆》通過運用設問、排比、比喻、擬人等修辭手法表達對時光飛逝的惋惜和感嘆。《那個星期天》則是一系列細致的動作、心理、環(huán)境描寫來細膩再現(xiàn)當時作者情感的變化?！ ?。 “感人心者，莫先乎情。”我們要學習作家們真實自然地表達對社會、人生、生活的情感，只有采擷生活之浪花，只有采用生花之妙筆，才能讓思緒在筆下肆意地流淌，才能讓真情在紙上縱情地綻放?！ “鍟O計： 那個星期天 動作描寫：踏著、看著、蹲、念念叨叨、流淚、依偎、閉上 心情變化：興奮期待——耐心等待——焦急無奈——失望委屈 環(huán)境變化：陽光明媚——暗下去——消逝 教學反思： 作為一名教師，應該清楚地了解統(tǒng)編小學語文教材各單元的人文主題與語文要素，本單元主題是寫出真情實感，單元語文要素是體會文章是怎樣表達情感的。 這篇課文教師主要是引導學生深入文章的字里行間去體會作者一天之中情感的變化以及他是如何寫出這些情感的變化的，教師通過引導學生畫出關鍵詞句、寫下讀書感受、交流學習所得的方式圍繞關鍵問題展開教學，既給了學生充分獨立學習的時間與空間，又創(chuàng)設了合作交流的情境激發(fā)了他們的學習熱情。課堂小練筆“寫一次考試或等待時的心理活動”能讓學生靈活運用本節(jié)課所學到的寫作方法，為后面的習作教學打下基礎。課堂教學達到了既定目標，取得了較好的課堂效果?！ ?
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