六年級(jí)那個(gè)星期天知識(shí)點(diǎn)歸納-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 05:37本頁(yè)面
【正文】 …都不會(huì)錯(cuò)”，“我想到底是讓我盼來(lái)了?！ 。渌瑢W(xué)做補(bǔ)充?！ ∷?、重點(diǎn)研讀，體會(huì)心情 ，圈畫表達(dá)心情的關(guān)鍵語(yǔ)句，并且交流“我”的心理經(jīng)歷了的變化。 (2)那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去?！ 。疚闹饕獙懥恕拔摇痹谶@一天里等候母親的過(guò)程中心情的變化?！ r(shí)間順序，從早到晚。 三、再次感知，理清思路 ，思考：本文主要寫了一件什么事，能否用一句話來(lái)概括?(文章寫了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷?！ ◇@惶：驚慌。 縹緲：形容隱隱約約、若有若無(wú)。 耽擱：拖延時(shí)間。 嚇唬：使害怕，恐嚇?！ ∨瓮阂笄械南Ｍ??！ 《?、朗讀課文，解決字詞 ，可以用筆在文中圈出來(lái)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，通過(guò)查工具書的形式弄懂意思，不懂之處及時(shí)請(qǐng)教他人。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》，短篇小說(shuō)《命若琴弦》，散文《我與地壇》等。三年后因雙腿癱瘓回到北京，后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命?！ ∈疯F生(1951—2010年)，中國(guó)作家、散文家。(板書課題：那個(gè)星期天) ，針對(duì)課題《那個(gè)星期天》，你有哪些疑問(wèn)? 4.“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，帶著這些問(wèn)題，我們一起走進(jìn)這篇文章?！ 〗叹邷?zhǔn)備：課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、回顧所學(xué)，質(zhì)疑導(dǎo)入 “盼望”的文章，哪位同學(xué)可以來(lái)帶領(lǐng)我們回顧一下那篇文章的主要內(nèi)容?《盼》寫了一個(gè)小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生動(dòng)地描繪了小女孩的心路歷程?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“媚、蟻、叨”等15個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形，正確讀寫“蟻穴、念叨、原諒、驚惶、依偎”等詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)這一天里“我”心情的變化,學(xué)習(xí)作者在具體細(xì)致的敘述中真實(shí)自然地表達(dá)內(nèi)心感受的寫作方法。 ,學(xué)習(xí)作者在具體細(xì)致的敘述中真實(shí)自然地表達(dá)內(nèi)心感受的方法。 六年級(jí)《那個(gè)星期天》教案 教學(xué)目標(biāo) ，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“媚、蟻、叨”等15個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形，正確讀寫“蟻穴、念叨、原諒、驚惶、依偎”等詞語(yǔ)?！ 〉诙糠?2~6)：描寫“我”從滿懷希望、興奮雀躍到疑竇暗生，但是仍然在焦急萬(wàn)分中耐心等待，卻終于徹底絕望的過(guò)程?！ ∮H熱的靠著，緊挨著?！ ∫虻胗浕蛳肽疃谡勗捴刑岬??！ ∠??！ 〖彼??！ 〉统劣魫灐Ｕf(shuō)話時(shí)語(yǔ)音上稍做間歇。(眼睛)明亮動(dòng)人。耽誤 殷切地期望?！ ⊥Ａ?。提醒dī提防 綠：lǜ綠色l249。驚嚇h232。 六年級(jí)《那個(gè)星期天》知識(shí)點(diǎn) 我會(huì)寫： 媚：嫵媚明媚獻(xiàn)媚千嬌百媚 磚：磚瓦磚頭磚坯地磚瓷磚 蟻：雌蟻工蟻螞蟻雄蟻 叨：叨叨叨嘮念叨 絆：絆倒絆腳石絆馬索絆手絆腳 諒：諒解體諒原諒 耽：耽誤耽擱虎視眈眈
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