六年級語文他們那時(shí)候多有趣啊知識點(diǎn)-資料下載頁
2024-12-06 05:37本頁面
【正文】 考兩個(gè)在“機(jī)器學(xué)?！弊x書的孩子,從一本紙質(zhì)印刷的書中對我們現(xiàn)在的學(xué)校有了哪些了解? (孩子們到一個(gè)集中的地方學(xué)習(xí)。年齡相當(dāng)?shù)暮⒆訉W(xué)一樣的功課。老師是真人。) :未來的“機(jī)器學(xué)?！迸c我們現(xiàn)在的學(xué)校有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?完成表格?！ ‖F(xiàn)在未來 學(xué)習(xí)地點(diǎn)專門的學(xué)校家里 授課老師真人機(jī)器人 學(xué)習(xí)模式學(xué)習(xí)同樣的課程,一起學(xué)習(xí),互相幫助,互相討論單獨(dú)學(xué)習(xí),人機(jī)對話。因材施教,根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整進(jìn)度 學(xué)習(xí)氛圍和諧、開心、有趣討厭、讓人憎惡 四、交流探討,拓展延伸?！ 拔磥斫逃?這樣寫的好處是什么? (瑪琪不喜歡“未來教育”。她厭惡過度的學(xué)習(xí)、無休止的考試、反復(fù)出現(xiàn)的挫敗感。這樣寫的好處是能拉近讀者與文中人物的距離,調(diào)和了“幻想”和“現(xiàn)實(shí)”之間的關(guān)系。同時(shí),這樣寫也能暴露出教育中那些持續(xù)性、本質(zhì)性的問題,這些問題并不會因?yàn)闀r(shí)代的變遷、技術(shù)的演進(jìn)而消失。從而為讀者提供了深入思考的線索。) ?發(fā)揮想象,描寫一下吧! (未來的學(xué)校足夠安全。陌生人不能輕易進(jìn)入。當(dāng)我單獨(dú)走進(jìn),或者和一群小伙伴走進(jìn)時(shí),系統(tǒng)會自動快速識別,經(jīng)過認(rèn)證后“唰”的一聲,門就自動打開。等走進(jìn)了學(xué)校,門會自動關(guān)上。) 五、領(lǐng)悟這篇科幻小說的寫作特點(diǎn)?！ ?立意巧妙,想象奇特生動?！ ?。 ,層次清晰,情節(jié)發(fā)展中運(yùn)用了插敘的手法?！ ?
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