六年級語文草原知識點-資料下載頁
2024-12-06 05:44本頁面
【正文】 ： 自制心形卡熟讀課文收集草原資料 課堂流程： 一、誘趣引入： 同學(xué)們，今天老師想和大家比試一下預(yù)習(xí)作業(yè)(展示草原資料)你們的詩你們的佳句、老師的VCD都展現(xiàn)遼闊壯美，我相信也很想親自到草原去看看吧!今天就跟隨老舍先生一起走進那令人向往而又神秘的土地吧! 二、課上求知： (一)師生互動學(xué)習(xí)第一段(草原美景) 指名讀段 出示學(xué)習(xí)提示：找出能體現(xiàn)草原美的詞、句，談?wù)勀愕睦斫?。理清層次?！ ±蠋熥哌M學(xué)生中傾聽和誘導(dǎo)提煉理解精華，學(xué)生匯報， 自由讀文體會景物的美 [本段重點誘導(dǎo)：“一碧千里”“無邊無際”這幾個詞你能看出什么?看出草原的遼闊，綠的美。平地綠、小丘綠對比的不鮮明，形成一體，美的那么柔。面對這種境界你的感受怎樣?作者用駿馬、大牛來襯托(情景交融法)。修辭是一大亮點] (二)生生交流學(xué)習(xí)第二段(迎客) 自由讀文小組合作學(xué)習(xí)并匯報 教師相機點撥：結(jié)合“灑脫”“怎么走都可以”體會作者的心情變化。結(jié)合“彩虹”“歡呼”體會主人的好客。結(jié)合汽車“飛”“走”不同的描寫，動靜結(jié)合把作者的激動心情靈活的展現(xiàn)出來。 (三)自主學(xué)習(xí)第三、四段(相見款待) 默讀自學(xué)質(zhì)疑匯報 解疑點撥：如何體會蒙汗兩族人民的深情厚意 蒙古不但景美人更美，我們目睹了草原人民接人待物的風(fēng)俗習(xí)慣，又感受了民族團結(jié)之情，就讓我們一起唱起來吧!放錄音《騎著馬兒巡邏去》 (四)齊讀第五段理解“蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽”進一步點明了讓作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的自然美和人情之美 你們看此情此景你想怎么表達你的心情呢?用歌、用詩、用畫?！ ∪⒂|景體驗 把你的話寫在你的心形卡上貼在黑板，進行愛國教育 嘗試片段做導(dǎo)游
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