八年級物理實驗教案-資料下載頁
2024-12-06 05:16本頁面
【正文】 來源:] 圖1—6—7 ，故無法判斷哪條繩先被拉斷 答案：A —6—8所示，一個半徑為r,重為G的光滑均勻球，用長度為r的細繩掛在豎直光滑的墻壁上，則繩子的拉力F和球?qū)Ρ趬毫N的大小分別是 [來源:.Com] ，F(xiàn)1=5N，F(xiàn)2=10N，F(xiàn)3=15N，θ=60176。，它們的合力的x軸分量Fx為N，y軸分量Fy為N，合力的大小為N，合力方向跟x軸的正方向夾角為. 圖1—6—9 答案：1551030176。 =20cm，BC=，則AB桿受拉力大小為N，AC桿受壓力大小為N. 答案：4050 ，所受重力可不計的尖劈(AC=BC，∠ACB=θ)插在縫間，并施以豎直向下的力F，則劈對左、右接觸點的壓力大小分別是__________，__________. Fsinθ時，肯定有兩組解 F1Fsinθ時，肯定有兩組解 答案：BD ，用長為L的輕繩吊起來，并靠在光滑的半徑為r的半球體上，繩的懸點A到球面的最小距離為d.(1)求小球?qū)K子的拉力和對半球體的壓力.(2)若L變短，問小球?qū)K子的拉力和對半球體的壓力如何變化? 解析：(1)將小球受到的重力按作用效果分解，做出平行四邊形如圖所示，由三角形ABO與三角形BF2G相似，對應(yīng)邊成比例得[來源:] 又因為G=mg 導(dǎo)出F2= F1= 由上式可得小球?qū)K子的拉力為，小球?qū)Π肭蝮w的壓力為. (2)當L變短時，F(xiàn)2=減小，F(xiàn)1=不變，所以，小球?qū)K子的拉力減小，小球?qū)Π肭蝮w的壓力不變. 答案：(1)拉力：。壓力： (2)若L變短，小球?qū)K子的拉力減小，小球?qū)Π肭蝮w的壓力不變. 八年級物理實驗教案5 重力基本相互作用 ，力的作用是相互的，認識力能使物體發(fā)生形變或使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變. ，會畫力的圖示和力的示意圖. . . 、. . 一、力和力的圖示 可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變、使物體發(fā)生形變?！ ×Φ亩x力的單位是. 力的三要素有要想測量力的大小，我們可以用 ，繩對物體豎直向上的拉力大小為150N，用力的圖示法表示拉力. 如何畫力的示意圖? 二、重力 重力產(chǎn)生的原因是 重力的大小可以用彈簧秤進行測量，可以根據(jù)公式G=mg計算，(其中的g是我們以前所學(xué)的自由落體加速度，g的值。當緯度增加時，g的值)?！ ≈亓Φ姆较蚩偸恰 ≈亓Φ淖饔命c稱為重心，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力集中在一個點上，. 三、四種基本相互作用 四種基本相互作用分別是、?！ ∫?、力的認識拓展 A、物體受到力的作用后，一定同時出現(xiàn)形變和運動狀態(tài)的改變?！ 、力是物體間的相互作用 C、物體相互作用時，總是先施力后受力 D、由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在 關(guān)于力的認識總結(jié)： 二、重力的認識拓展 下列關(guān)于重力的方向的說法，正確的是() ，所以重力的方向是無法確定的 關(guān)于物體的重心的說法，正確的是() ，細線方向不一定通過物體的重心 關(guān)于重力的大小和方向，下列說法中正確的是() ，所受的重力與它的運動狀態(tài)無關(guān),也不管是否存在其他力的作用 ，其重力的大小總是一個恒量，不因物體從赤道移到南極而變化 三、四種相互作用的本質(zhì)了解 關(guān)于四種相互作用,下列說法中錯誤的是() 、中子保持在一起的作用是電磁相互作用 ，強相互作用和弱相互作用是近程力 四、區(qū)分力的圖示和力的示意圖 如圖所示，畫出均勻矩形木塊在不同情況下所受重力的示意圖 106kg的木箱受重力的圖示。(g取10N/kg) .如果地面上一切物體受到的重力都消失了，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(不考慮地球自轉(zhuǎn))
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