人教版小學(xué)五年級(jí)思想品德教案-資料下載頁(yè)
2025-11-27 04:01本頁(yè)面
【正文】 你會(huì)采取什么態(tài)度? ?。涸诮涣髦?，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己?！ ∷摹?dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)?！ ∥?、歸納總結(jié)、拓展提升 課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題?！ 〗虒W(xué)反思 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 掌握與人溝通的方法?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。 、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人?！ ≌n前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》?！ ?zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過(guò)程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 新課導(dǎo)入： 世界成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，15%靠專業(yè)知識(shí)，85%靠人際關(guān)系和處世技巧?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾?，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《與人溝通講方法》?！ ∧繕?biāo)解讀： 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也要給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)?！ z查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)?！ 《?、合作探究、交流展示 活動(dòng)一 “學(xué)一學(xué)” (小組討論) 假如你和體育委員錢(qián)小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭(zhēng)吵，本來(lái)你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢(qián)小明說(shuō)?參考上面表格完成下列活動(dòng)。 “你”句式 可能的表達(dá)：_______________________________________________________ 可能的結(jié)果：________________________________________________________ “我”句式 可能的表達(dá)：_______________________________________________________ 可能的結(jié)果：________________________________________________________ ?！ ?。 過(guò)渡：與人溝通，既要注意表達(dá)的方法，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?！ 』顒?dòng)二 ，如果對(duì)方面無(wú)表情、左顧右盼，你的心情如何?你會(huì)有何表現(xiàn)? ?請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。 ? ?！ 』顒?dòng)三 “溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法?！ ?。 ，此時(shí)，你會(huì)如何處理? ：與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建?！ 。骸 ”磉_(dá)有方法 ?、倜總€(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信?！ 、谡f(shuō)話前做好準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說(shuō)理?！ 、郾磉_(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的意見(jiàn)。說(shuō)話要態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢(shì)。 ?。骸 A聽(tīng)要耐心 ①身體前傾，目光專注?！ 、谶吢?tīng)邊觀察，從對(duì)方的表情、手勢(shì)和語(yǔ)氣中獲取信息?！ 、蹚膶?duì)方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備?！ 、苡命c(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。 。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的?！ ?，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)?！ ∥濉w納總結(jié)、拓展提升 課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1