小學(xué)一年級(jí)思想品德教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:58本頁(yè)面
【正文】 ，還有什么會(huì)生寶寶?(學(xué)生交流) 對(duì)，(課件展示)：植物會(huì)生長(zhǎng)，動(dòng)物會(huì)生長(zhǎng)，我們都會(huì)生長(zhǎng)。凡是會(huì)生長(zhǎng)的都有生命!)板書：生命 許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個(gè)男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛。今天，我在一(四)班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動(dòng)物、植物的生命?(學(xué)生交流自己在生活的實(shí)踐和體會(huì)。) (三)、體驗(yàn)、感悟生命的美麗。 過渡：我們感受到動(dòng)物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。(板書：美麗的) (師出示一盆鮮艷、美麗的花)，李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎?(生回答) 我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來(lái)展示出它們生命的美麗，給我?guī)?lái)了快樂! 師出示一盆植物(蘆薈)，我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎?(生答)蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)?lái)了快樂。你能猜猜為什么嗎?(學(xué)生討論交流) 小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動(dòng)物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶來(lái)很大的方便。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力?！ ∧阆裾J(rèn)識(shí)一樣照顧過植物、動(dòng)物嗎?(相機(jī)問：你的心情怎樣?) (學(xué)生交流自己的生活實(shí)踐體驗(yàn))那它們知道你在關(guān)心愛護(hù)它們嗎?(交流) 對(duì)呀，動(dòng)植物是有感情的。就像小朋友說(shuō)的那樣，所有的生命只要在我們的關(guān)愛下,它們就會(huì)生長(zhǎng)得越來(lái)越美麗，活得越來(lái)越快樂。 (課件展示)：動(dòng)植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭(zhēng)開眼睛，看看美麗的世界。晚上，小朋友們睡覺了，牽?；ㄒ菜X了。(讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)植物的感覺) 課件展示：你看，有的動(dòng)物還很聰明，能用獨(dú)特的方式保護(hù)自己。(師做簡(jiǎn)單講解)。 過渡：每一種動(dòng)植物都充滿了生命的活力，都用獨(dú)特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來(lái)。而且它們還和我們?nèi)祟愐粯樱矔?huì)交流?！ ∥覀兺ㄟ^語(yǔ)言進(jìn)行交流，你知道小動(dòng)物怎樣說(shuō)話嗎?(課件展示動(dòng)物間充滿的親情的畫面)。瞧：小豬、小鳥它們可能會(huì)說(shuō)什么呢?(想像、交流) 小豬、小鳥是有生命的，它們也會(huì)說(shuō)話，也會(huì)用它們自己的語(yǔ)言進(jìn)行交流。所有的動(dòng)物、植物和人一樣，有美麗的生命。(課件展示) 今天，李老師給大家?guī)?lái)了好多小客人，我先請(qǐng)出小白兔，想和他說(shuō)說(shuō)話嗎?(展示各種小動(dòng)物)把小動(dòng)物分到各組去，給足時(shí)間讓學(xué)生充分和它們親密接觸。 (四)、拓展?！ ∵^渡：看著一個(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)懷下生活得那么快樂，想想都好開心?？粗粋€(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)懷下生長(zhǎng)得那么美麗，想想都好幸福。春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們來(lái)種下一顆種子，讓它和我們一起成長(zhǎng)?！ “l(fā)花盆、種子讓學(xué)生自己動(dòng)手種花。師示范種花過程。學(xué)生種花(放音樂《種太陽(yáng)》)?！ ∥覀円焯煺疹欁约悍N下的花，比一比，誰(shuí)的花最先發(fā)芽，最早開花。老師請(qǐng)你做好觀察記錄。(講解) (五)、總結(jié)： 李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關(guān)心、愛護(hù)下早點(diǎn)生根、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實(shí)，展現(xiàn)出它美麗的生命。 (六)板書設(shè)計(jì) 生命——美麗的——珍惜、愛護(hù)
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