人教版五年級(jí)20xx-20xx學(xué)年度品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-11-27 03:54本頁(yè)面
【正文】 學(xué)態(tài)度。 從《商品帶你看世界》單元，讓學(xué)生了解體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系，知道中國(guó)成立和改革開放后取得的成就，知道我國(guó)加入一些國(guó)際組織和這些國(guó)際組織的作用。 在教法設(shè)計(jì)上，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合理的情境讓學(xué)生適當(dāng)體驗(yàn)，把品德知識(shí)的學(xué)習(xí)上升到一種情感的體驗(yàn)和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 三、具體工作 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 由于教材綜合性和情感性較強(qiáng)，考慮在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)品德和社會(huì)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該建立一種開放性。 讓教材的話題引子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)盡可能讓學(xué)生深入到社會(huì)，通過實(shí)地調(diào)查、參觀、擴(kuò)展到生活的方方面面，加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)性和完整性，借助現(xiàn)代信息技術(shù)(充分利用網(wǎng)絡(luò)資源)，不斷補(bǔ)充課外知識(shí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷轉(zhuǎn)化為知識(shí)積累和行為變化?！ 〗虒W(xué)措施 通過引導(dǎo)學(xué)生感受來自親人、老師、社會(huì)的關(guān)愛，體會(huì)生活的美好和生命的可貴，樹立生命至高無(wú)上的觀念。同時(shí)，幫助學(xué)生樹立自信，正確對(duì)人生的艱難與挫折，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的自我期待，勇敢地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生通過游戲規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，懂得規(guī)則就是通過約束我們的行為，為我們的生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，從而愿意自覺地遵守規(guī)則?！ ⊥ㄟ^歷史激發(fā)他們的憂患意識(shí)，從而激勵(lì)他們更加珍惜今天的美好生活，富不忘本，強(qiáng)不落志，為實(shí)現(xiàn)振興中華的偉大目標(biāo)而不懈努力?！ ⊥ㄟ^調(diào)查、訪問、動(dòng)手體驗(yàn)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生切實(shí)感受到科技創(chuàng)造新生活。注意通過生動(dòng)的事例，深入淺出地幫助學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍的含義，認(rèn)識(shí)到科學(xué)必須為造福人類服務(wù)，初步樹立科學(xué)的道德觀，樹立可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。
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