人教版五年級(jí)20xx-20xx學(xué)年度品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 生活為主線，以主題構(gòu)建教科書體系。人教版五年級(jí)20202021學(xué)年度品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃人教版五年級(jí)20xx20xx學(xué)年度品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃(一) 一、教材分析 本冊(cè)教材共有三個(gè)單元：第一單元一山一水一圣人。第三單元，不同的環(huán)境 多彩的生活：林海雪原、江南水鄉(xiāng)、黃土高坡、雪域高原。注重方法引導(dǎo)，追求學(xué)習(xí)方法的多元化。隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要?！ ￡P(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活?！ ∽非笄楦?、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 一、能夠進(jìn)行簡單的調(diào)查、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)收集資料，不斷提高地圖學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展空間思維能力，在討論中能夠發(fā)表自己的意見和看法，不斷提高表達(dá)能力?！ ?2)要克服僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)的傾向，又要克服該講而不敢講的傾向。這樣的開放是能促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展的開放而不是低效甚至無效的開放 (5)我們要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生過真生活，學(xué)生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過的生活基礎(chǔ)上，才能過更有意義的生活。 六、教學(xué)進(jìn)度 周次 起止日期 教學(xué)內(nèi)容 1 1620 一、一山一水一圣人1站在泰山頂峰(1)登臨泰山 2 2327 1站在泰山頂峰(2)源遠(yuǎn)流長的泰山文化 (3)名山 3 26 來到黃河岸邊(1)我看到了母親河(2)母親河哺育了我 4 913 (3)為了母親的微笑 (4)主題會(huì) 5 1620 3尋跡孔子故里(1)至圣先師 6 2327 (2)孔子的影響 (3)主題活動(dòng) 7 303 二、心中有祖國好大一
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