五年級(jí)語文下冊(cè)暖流備課教案-資料下載頁
2024-12-06 03:49本頁面
【正文】 物的性格、精神品質(zhì)等方面去尋找概括的詞。這樣可以避免題目的過于直白。使題目含蓄而深刻并不是一件非常容易的事，需要我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀過程中多加體會(huì)精彩文章題目與內(nèi)容之間的關(guān)系，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣和精益求精的態(tài)度，并在習(xí)作實(shí)踐中積極嘗試。這樣可以不斷提高我們的鑒賞和概括能力，發(fā)展創(chuàng)造性。）2．本文哪些詞句給你留下了深刻的印象？反復(fù)讀讀這一部分。 (四) 作業(yè) 1．把《水調(diào)歌頭amp。8226。中秋》找出來讀一讀，最好能并背下來。 2．小練筆：寫一段話，通過對(duì)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫表現(xiàn)人物的一個(gè)特點(diǎn)。 或者：1．江主席和學(xué)生們一起背誦的蘇軾的詞《水調(diào)歌頭amp。8226。中秋》，你了解嗎？你可以翻閱語文書第26頁的“讀讀背背”做些了解。你還想知道更多的話，建議你去查閱宋詞方面的書。2．江主席離開學(xué)校后，學(xué)校校刊的編輯想請(qǐng)王輝寫一篇關(guān)于江主席在閱覽室看望學(xué)生的文章，以便在?？l(fā)表，如果你是王輝，你會(huì)怎么寫這件事呢？請(qǐng)你參照課文內(nèi)容，用王輝的口吻以第一人稱寫一篇回憶性的文章。（五）板書設(shè)計(jì)： 興奮 喜悅平易近人 關(guān)心青年 熱愛古典文學(xué)
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