二年級小學1-3課優(yōu)秀教學設計三篇-資料下載頁
2024-12-06 03:34本頁面
【正文】 引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。 在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基?！ 《?、聆聽《糖果仙人舞曲》 初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的夢幻色彩?！ 吐犚魳非?，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學生的興趣?！ 〉诙n時 一、表演《小紅帽》 用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱?！ ≡趯W生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。 可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。 還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演?！ 《?、表演《有一個人在林中》 用聽唱法學會歌曲。聽歌曲錄音感受歌曲?！ 》磸头冻獌纱?，讓學生找出相同的旋律，唱一唱?！ 「蠋熡懈星榈淖x歌詞，填唱歌詞?！ W會歌曲后，分角色表演歌曲?！ ∵€可以分組吹奏，每人只吹奏一組，接著吹奏下去，形成連奏(慢一點吹奏，)中間不要空拍，如果誰沒有接上，就請他為同學們唱支歌?！ ∵x出優(yōu)勝組為大家表演?！?
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