一年級(jí)語(yǔ)文實(shí)用教案文本-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:11本頁(yè)面
【正文】 二大組的同學(xué)做勤勞的螞蟻，讀第一自然段，第三、四組的同學(xué)做懶惰的蟈蟈，讀第二自然段，比比哪一組讀得棒?！ ∷摹⑽谋緦?duì)比，感受不同的生活(學(xué)習(xí)第三自然段) 時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，冬天來到了。 (1)聽，(課件播放風(fēng)聲)你聽到了什么? (2)出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來了。 指讀、齊讀?！ ∵@么冷的天，螞蟻和蟈蟈的生活又會(huì)是怎樣的呢?看看圖，用自己的話來說一說。 天氣這么冷，出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了?！ ∷麄兩畹迷趺礃? 此時(shí)的蟈蟈： (1)你看到了什么?這時(shí)候他們會(huì)說些什么?出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。 (2)是呀，他們一點(diǎn)都不神氣了。誰(shuí)來讀?指名讀，齊讀。 真是一群可憐的蟈蟈呀! 合作朗讀第三自然段：冬天，螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀!老師讀冬天的句子，男生讀螞蟻的句子，女生讀蟈蟈的句子?！ ∥?、總結(jié)課文，揭示主題?！ 〔シ鸥枨秳趧?dòng)最光榮》 六、課外作業(yè)，延續(xù)語(yǔ)文的快樂 背誦課文?！ 》纸巧菀谎葸@個(gè)小故事?！ ∫荒昙?jí)語(yǔ)文教案5 《小青蛙》 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)規(guī)范書寫七個(gè)生字，學(xué)會(huì)一個(gè)新偏旁：病字旁?！ ∧鼙嫖觥扒?、晴、睛、情、請(qǐng)”等同音字，學(xué)會(huì)自主識(shí)字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 了解青蛙是益蟲，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，能規(guī)范書寫。正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解青蛙是益蟲，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的意識(shí)?！ ≌n前準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話激趣，導(dǎo)入新課?！ 〗裉炖蠋熃o大家?guī)硪晃恍屡笥汛蠹也虏率钦l(shuí)?(課件出示謎語(yǔ)：“綠衣小英雄，田里捉害蟲。冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)?！? (學(xué)生回答出答案后導(dǎo)入新課)今天我們要認(rèn)識(shí)的朋友就是小青蛙。(板書：小青蛙) 為什么說它是“綠衣小英雄”呢?它的名字中哪個(gè)字表示綠色的意思呢?(出示“青”字，注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇。) 二、初讀課文，整體感知?！ 〗柚匆糇宰x課文，圈出生字詞?！ ⌒〗M交流識(shí)字方法，并說說你還知道了什么?！ ⌒〗M選一個(gè)說的的同學(xué)全班交流?！ √羁眨?課件出示)小青蛙住在()的河水里，長(zhǎng)著一對(duì)()，專吃害蟲，()莊稼，小青蛙是我們的好朋友，我們要保護(hù)它?！ ±蠋煼蹲x課文?！ W(xué)生自讀?！ ∪W(xué)習(xí)生字。 出示帶生字的詞語(yǔ)反復(fù)練習(xí)?！ ?1)帶著拼音讀。 (2)去掉拼音讀?！ ?3)單獨(dú)生字打亂順序讀?！ ?4)多種形式練習(xí)。(開火車，跳青蛙，摘蘋果) 請(qǐng)同學(xué)們找一找“青”字家族的字，老師隨機(jī)講解?！ ?1)用“漢字加一加游戲，讓學(xué)生知道： 清水”要有“水”，所以“清”是“三點(diǎn)水旁”?！扒缣臁庇刑?yáng)，所以“晴”是“日字旁”?！熬Α北硎尽把劬Α保允恰澳孔峙浴??！扒椤焙托那橛嘘P(guān)，所以是“豎心旁”。要用嘴說“請(qǐng)”，所以“請(qǐng)”是“言字旁”。 (2)老師還給這幾個(gè)字編了一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧：“日出天氣晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。來客要說請(qǐng)，從小講文明?！ ?3)這些字不但讀音像，而且長(zhǎng)得像，但它們的意思卻不同，為什么呢?偏旁不同。像這樣的字我們把它們叫作形聲字。如“睛”，我們把“青”叫作聲旁，幫我們記住讀音?！澳俊蔽覀儼阉凶餍闻裕鼛臀覀儽孀至x。(出示小兒歌：形聲字，好識(shí)記，音形義，有聯(lián)系。聲旁幫著辨字音，形旁幫著辨字義。)領(lǐng)著孩子們朗讀，并讓孩子們細(xì)細(xì)體會(huì)?！ ?4)讓孩子們回憶象形字、會(huì)意字?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ ?1)注意：“氣”共四筆，不要寫成“乞”?！扒纭钡淖筮吺恰叭铡弊峙裕灰獙懗伞澳俊弊峙?。注意偏旁要寫得小一點(diǎn)。(具體范寫到哪個(gè)字再單獨(dú)去說。) (2)教師指導(dǎo)書寫”青”?！ 、認(rèn)真看一下：”青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置?書寫時(shí)需要注意什么? B、教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上?！ 、學(xué)生書空跟寫 (3)教師指導(dǎo)書寫”請(qǐng)、清、晴、請(qǐng)”?！ 、想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置。書寫時(shí)需要注意些什么呢? B、教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)?！ 、學(xué)生書空跟寫。 (4)學(xué)生描紅、書寫。教師巡回指導(dǎo)?！ ∷?、課堂小結(jié)、延申?！ z查生字認(rèn)讀情況?！ ∮懈星榈佚R讀課文?！ ∏嗤苁且嫦x，我們應(yīng)該保護(hù)它，保護(hù)它的生存環(huán)境，保護(hù)大自然。 五、布置作業(yè)?！ ≌_規(guī)范書寫生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ?
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