一年級語文實用教案文本-資料下載頁
2024-12-06 02:11本頁面
【正文】 二大組的同學(xué)做勤勞的螞蟻，讀第一自然段，第三、四組的同學(xué)做懶惰的蟈蟈，讀第二自然段，比比哪一組讀得棒?！ ∷?、文本對比，感受不同的生活(學(xué)習(xí)第三自然段) 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，冬天來到了。 (1)聽，(課件播放風(fēng)聲)你聽到了什么? (2)出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來了?！ ≈缸x、齊讀?！ ∵@么冷的天，螞蟻和蟈蟈的生活又會是怎樣的呢?看看圖，用自己的話來說一說?！ √鞖膺@么冷，出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了?！ ∷麄兩畹迷趺礃? 此時的蟈蟈： (1)你看到了什么?這時候他們會說些什么?出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了?！ ?2)是呀，他們一點都不神氣了。誰來讀?指名讀，齊讀?！ ≌媸且蝗嚎蓱z的蟈蟈呀! 合作朗讀第三自然段：冬天，螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀!老師讀冬天的句子，男生讀螞蟻的句子，女生讀蟈蟈的句子。 五、總結(jié)課文，揭示主題。 播放歌曲《勞動最光榮》 六、課外作業(yè)，延續(xù)語文的快樂 背誦課文。 分角色演一演這個小故事?！ ∫荒昙壵Z文教案5 《小青蛙》 教學(xué)目標(biāo)： 會認12個生字，會規(guī)范書寫七個生字，學(xué)會一個新偏旁：病字旁?！ ∧鼙嫖觥扒濉⑶?、睛、情、請”等同音字，學(xué)會自主識字。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ×私馇嗤苁且嫦x，培養(yǎng)保護動物、保護大自然的意識?！ 〗虒W(xué)重點：學(xué)習(xí)生字，能規(guī)范書寫。正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點：了解青蛙是益蟲，培養(yǎng)保護動物、保護大自然的意識。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片。 課時安排：一課時 教學(xué)過程 一、談話激趣，導(dǎo)入新課。 今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥汛蠹也虏率钦l?(課件出示謎語：“綠衣小英雄，田里捉害蟲。冬天它休息，夏天勤勞動?！? (學(xué)生回答出答案后導(dǎo)入新課)今天我們要認識的朋友就是小青蛙。(板書：小青蛙) 為什么說它是“綠衣小英雄”呢?它的名字中哪個字表示綠色的意思呢?(出示“青”字，注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇。) 二、初讀課文，整體感知。 借助拼音自讀課文，圈出生字詞?！ ⌒〗M交流識字方法，并說說你還知道了什么?！ ⌒〗M選一個說的的同學(xué)全班交流。 填空：(課件出示)小青蛙住在()的河水里，長著一對()，專吃害蟲，()莊稼，小青蛙是我們的好朋友，我們要保護它?！ ±蠋煼蹲x課文?！ W(xué)生自讀?！ ∪W(xué)習(xí)生字?！ 〕鍪編值脑~語反復(fù)練習(xí)。 (1)帶著拼音讀?！ ?2)去掉拼音讀?！ ?3)單獨生字打亂順序讀。 (4)多種形式練習(xí)。(開火車，跳青蛙，摘蘋果) 請同學(xué)們找一找“青”字家族的字，老師隨機講解?！ ?1)用“漢字加一加游戲，讓學(xué)生知道： 清水”要有“水”，所以“清”是“三點水旁”?！扒缣臁庇刑?，所以“晴”是“日字旁”?！熬Α北硎尽把劬Α?，所以是“目字旁”?！扒椤焙托那橛嘘P(guān)，所以是“豎心旁”。要用嘴說“請”，所以“請”是“言字旁”?！ ?2)老師還給這幾個字編了一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧：“日出天氣晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。來客要說請，從小講文明。 (3)這些字不但讀音像，而且長得像，但它們的意思卻不同，為什么呢?偏旁不同。像這樣的字我們把它們叫作形聲字。如“睛”，我們把“青”叫作聲旁，幫我們記住讀音。“目”我們把它叫作形旁，它幫我們辨字義。(出示小兒歌：形聲字，好識記，音形義，有聯(lián)系。聲旁幫著辨字音，形旁幫著辨字義。)領(lǐng)著孩子們朗讀，并讓孩子們細細體會?！ ?4)讓孩子們回憶象形字、會意字。 指導(dǎo)書寫。 (1)注意：“氣”共四筆，不要寫成“乞”?！扒纭钡淖筮吺恰叭铡弊峙?，不要寫成“目”字旁。注意偏旁要寫得小一點。(具體范寫到哪個字再單獨去說。) (2)教師指導(dǎo)書寫”青”。 A、認真看一下：”青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置?書寫時需要注意什么? B、教師邊范寫邊強調(diào)：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上?！ 、學(xué)生書空跟寫 (3)教師指導(dǎo)書寫”請、清、晴、請”?！ 、想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點是什么。仔細觀察每一筆在田字格中的什么位置。書寫時需要注意些什么呢? B、教師邊范寫邊強調(diào)書寫要領(lǐng)?！ 、學(xué)生書空跟寫。 (4)學(xué)生描紅、書寫。教師巡回指導(dǎo)。 四、課堂小結(jié)、延申?！ z查生字認讀情況?！ ∮懈星榈佚R讀課文?！ ∏嗤苁且嫦x，我們應(yīng)該保護它，保護它的生存環(huán)境，保護大自然?！ ∥?、布置作業(yè)?！ ≌_規(guī)范書寫生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ?
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