一年級(jí)語(yǔ)文實(shí)用教案文本-免費(fèi)閱讀
【正文】 青蛙是益蟲(chóng)，我們應(yīng)該保護(hù)它，保護(hù)它的生存環(huán)境，保護(hù)大自然。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置?！ ?1)注意：“氣”共四筆，不要寫(xiě)成“乞”。像這樣的字我們把它們叫作形聲字。“晴天”有太陽(yáng)，所以“晴”是“日字旁”?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字。(板書(shū)：小青蛙) 為什么說(shuō)它是“綠衣小英雄”呢?它的名字中哪個(gè)字表示綠色的意思呢?(出示“青”字，注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)?！ ≌媸且蝗嚎蓱z的蟈蟈呀! 合作朗讀第三自然段：冬天，螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀!老師讀冬天的句子，男生讀螞蟻的句子，女生讀蟈蟈的句子。 四、文本對(duì)比，感受不同的生活(學(xué)習(xí)第三自然段) 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，冬天來(lái)到了?！ ∠胂笠幌?，蟈蟈們除了唱歌，睡覺(jué)，還可以自由自在地干什么? 對(duì)比總結(jié)，引導(dǎo)用有的有的句式說(shuō)說(shuō)。用一個(gè)詞表示就是滿頭大汗。齊讀?！ ≡诟形蛘n文的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說(shuō)話能力。 潛水橋塑料橋 造橋地點(diǎn)水里小河上 造橋材料特別堅(jiān)實(shí)的玻璃又薄又結(jié)實(shí)的塑料 的優(yōu)點(diǎn)不僅方便交通，還可參觀海底世界輕巧，體積小，攜帶方便 板書(shū)：教師按照學(xué)生回答，將表格填寫(xiě)完整 (四)、橋知識(shí)展覽會(huì)。 (2)說(shuō)說(shuō)走在上面的感覺(jué)。 四、推薦原文，閱讀經(jīng)典 一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《蘭蘭過(guò)橋》 教學(xué)方法： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)走過(guò)了潛水橋?！ 煟哼@難道是自己的影子? 生：啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀! ?(學(xué)生暢談交流?！ 煟撼笮▲喭鴿嵃酌利惖奶禊Z，羨慕極了，他心里想學(xué)生想象說(shuō)話。(他離開(kāi)家是為了什么?──尋找美好的生活。(抓住悄悄，再一次感受丑小鴨的孤獨(dú)?！ ?，適時(shí)點(diǎn)撥?！ ∥濉⒅笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 生字書(shū)寫(xiě)的重點(diǎn)是鴨、鵝、蛋殼、翅膀。 ?。赫f(shuō)說(shuō)他與其他鴨子有什么不一樣?！ 舫笮▲喪芰撕芏嗫?，最后變成了美麗的天鵝?！ ！ ⒘骼乩首x課文。你知道這是為什么嗎?(因?yàn)橛辛嗣飨?，才有今天的幸福生活，大家都想念毛主席?！ ∷摹Ⅲw會(huì)人民對(duì)毛主席的懷念之情 ?。好飨@樣關(guān)心人民，那沙洲壩的人民又是怎樣懷念他的呢?(指名讀第3自然段，根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題?！ 。麕ьI(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了這口井?！ ∪Ⅲw會(huì)缺水困難和有了井后的好處 ?。豪蠋熃裉旖o小朋友們帶來(lái)一幅圖，這是什么?(這是一口井?！ 。和瑢W(xué)們太棒了，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)表現(xiàn)得更加出色。教師播放音樂(lè)、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)、提示學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 (4)概括文章的主要內(nèi)容?！ ?。 設(shè)計(jì)意圖：用自學(xué)提示法進(jìn)行引領(lǐng)，首先讓學(xué)生自己閱讀課文，然后同桌討論，緊抓課文題目，理清課文脈絡(luò)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，使學(xué)生體會(huì)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)，符合“先學(xué)后教”的核心理念?！ 《?、初讀課文，自主學(xué)習(xí) ?。鹤x了課文的題目，你有什么問(wèn)題嗎? (設(shè)想：部分同學(xué)可能不理解“吃水”的意思，這時(shí)，教師可以讓他們請(qǐng)教一下別的同學(xué)或者自己先來(lái)猜一猜，鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法弄明白。(課件展示毛主席的照片，介紹毛主席的革命歷程。一年級(jí)語(yǔ)文實(shí)用教案文本 一年級(jí)語(yǔ)文教案1 《吃水不忘挖井人》 課前準(zhǔn)備： ，下載歌曲《我愛(ài)北京天安門》，準(zhǔn)備生字詞卡片。) 這首歌曲是唱給我們偉大的祖國(guó)和敬愛(ài)的毛主席的。) 預(yù)設(shè)： (1)“挖井人”是誰(shuí)?“吃水人”是誰(shuí)? (2)為什么“吃水不忘挖井人”? “忘、井”?！ ∪?、檢查自學(xué)情況 ?！ 〕醮谓佑|課文時(shí)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的朗讀方式進(jìn)行“讀”，從整體上把握課文大意，在語(yǔ)言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：詞語(yǔ)會(huì)讀了，再去讀課文，這在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上，是個(gè)“反芻”的現(xiàn)象?！ ⒃u(píng)議。毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他，贊美他，因?yàn)樗o后人留下了太多太多的“財(cái)富”。)這就是毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖的那口井。有了這口井以后，人們的生活會(huì)發(fā)生什么變化呢? ?。航裉?，老師把這又清又甜的井水帶來(lái)了，誰(shuí)想喝?喝了這口水，你想說(shuō)什么?(這水真甜呀!)喝了這口水，你想到了誰(shuí)?(毛主席。) (1)鄉(xiāng)親們做了一件什么事? (2)看課文插圖，石碑上刻著什么? ：誰(shuí)知道石碑上說(shuō)的“不忘挖井人”的人指的是誰(shuí)?(沙洲壩的鄉(xiāng)親們。)是的，不僅僅是沙洲壩的人民懷念毛主席，全國(guó)人民也忘不了毛主席?！ ?，了解丑小鴨與其他鴨子的不同之處?！ ?1)認(rèn)讀生字，記字形。(只要求說(shuō)出大概意思即可?！ 》聦?xiě)句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鴨?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ?！ ☆A(yù)設(shè)的句子有： ◆丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他。) ◆天越來(lái)越
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