一年級(jí)語(yǔ)文家的教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ３、同桌同學(xué)相互評(píng)改！ ４、同學(xué)提出比較難寫(xiě)的字，教師重點(diǎn)指導(dǎo) “ 到、那、都 ” 這３個(gè)字。 ⑵ 同桌小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)。 ２、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字詞。而民光急中生智砸摃救人，沒(méi)法讓水離開(kāi)人，這是反向思維。 方法四：可以找來(lái)抽水機(jī)把水抽出來(lái)。 ③ 師：司馬光舉起一塊石頭 “ 使勁 ” 砸，怎樣做才叫 “ 使勁 ” 砸呢！再請(qǐng)同學(xué)們做動(dòng)作。 ⑻ 過(guò)渡語(yǔ)，就在這緊急時(shí)刻，司馬光和其他小朋友是怎么做的呢？俺們一起來(lái)讀讀第四、五自然段。 ３、學(xué)習(xí)第三段： ⑴ 指名讀課文，聽(tīng)他讀后你知道了什么？ ⑵ 提問(wèn)：有一個(gè)小朋友爬到假山上玩，怎么全掉進(jìn)大水缸里呢？請(qǐng)你們聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)。 ② 同學(xué)自由練習(xí)朗讀。 ⑶ 抽讀生字和會(huì)認(rèn)字的卡片。是俺國(guó)此宋時(shí)期的歷史學(xué)家。 ３、通過(guò)看圖理解花園里的環(huán)境及司馬光砸缸的過(guò)程，知道司馬光是一個(gè)聰明、勇敢和小朋友。然而， “ 讀 ” 又是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)。 【教學(xué)方法】 看圖讀懂課文法 合作探究法 自主識(shí)字法 【教學(xué)時(shí)間】 ２課時(shí)。 〖教學(xué)難點(diǎn)〗 學(xué)習(xí)司馬光這種逆向思維的方法。 ２、讀準(zhǔn)生字及會(huì)認(rèn)字的音。 ２、學(xué)習(xí)第二段： ⑴ 指名讀第二段：從他的讀中你知道了什么？ ⑵ 教師提問(wèn)： ① 他指的是誰(shuí)？（他指的是司馬光） ② 你是怎么知道的？（俺從第一自然段知道的） ③ 教師鼓勵(lì)同學(xué)能夠聯(lián)系上下文考慮問(wèn)題。 ⑤ 同學(xué)自身練習(xí)朗讀。 ⑹ 必要的時(shí)候教師范讀指導(dǎo)。 ⑥ 過(guò)渡：別的小朋友都慌 了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。 方法一：用梯子爬到缸上，把小朋友拽上來(lái)。 過(guò)渡：這樣水就離開(kāi)了人，小朋友得救了。 ２、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字、詞。 ⑵ 同桌互讀生字、詞。 ⑷ 指名抽讀生字詞卡片，鞏固
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