一年級(jí)語(yǔ)文四季優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)文案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:10本頁(yè)面
【正文】 一)游戲，鞏固識(shí)字?！ ∵^(guò)渡：我們已經(jīng)在句子中、詞語(yǔ)中認(rèn)識(shí)了這些生字，現(xiàn)在把這些字單拿出來(lái)，你們還認(rèn)識(shí)嗎? 給小魚(yú)找家(魚(yú)背面有字，把它放到黑板上相應(yīng)的拼音下，讀一讀。) 兩人一組，玩翻牌游戲。(同時(shí)舉牌搶答) 識(shí)字友誼賽：各個(gè)學(xué)習(xí)小組選派一名選手，認(rèn)讀電腦中出示的生字?！ ?二)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 看課件演示“為”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程?！ W(xué)生說(shuō)筆順——老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空?！ ≌f(shuō)說(shuō)“魚(yú)”字的記憶方法——看圖片(分魚(yú)頭魚(yú)身魚(yú)尾)——學(xué)生書(shū)空(注意魚(yú)頭、魚(yú)尾不分家)。 引導(dǎo)觀察“把”與“巴”的區(qū)別?！ W(xué)生書(shū)寫(xiě)“為、魚(yú)、把”，教師巡視指導(dǎo)?！ ≡u(píng)議學(xué)生作品。 五、小結(jié) 今天我們進(jìn)到了小魚(yú)甜甜的夢(mèng)中，我們克服了好多困難，認(rèn)識(shí)了很多生字，你們可真棒呀!現(xiàn)在你會(huì)背這首小詩(shī)了嗎? 小魚(yú)在甜甜的夢(mèng)中，會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢?誰(shuí)愿意帶著這個(gè)漂亮的頭飾說(shuō)一說(shuō)，演一演?！ ×?、作業(yè) 一年級(jí)語(yǔ)文四季優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)2021文案5 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀本課的生字：灰、塊、狐、貍、向、報(bào)、秘、密、張、嘩、啊、送、嘆?！ ≌_、流利的朗讀課文?！ ≡诶首x中感知詩(shī)歌所描繪的故事情節(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字、新詞并掌握?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀了解故事大概的情節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件?！ 堎N用的圖片(森林、草地、小溪、翠鳥(niǎo)、狐貍、頂著棕櫚的小兔。做游戲用的生字卡片) 教學(xué)過(guò)程： 課前交流：互相介紹，彼此認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)識(shí)字知識(shí)?！ ∫?、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題 播放課件，一邊播放，教師一邊描述：孩子們，你們看，多么漂亮的一片森林啊!綠色的森林里有一片綠色的草地，綠色的草地上有一條綠色的、嘩嘩流淌的小溪，就在這個(gè)綠色的世界里發(fā)生了一個(gè)非常有趣的故事。接下來(lái)就讓我們一起走入這個(gè)綠色的世界，欣賞發(fā)生在這里的故事?！ 〗處煱鍟?shū)課題，學(xué)生認(rèn)讀生字“灰”?！ ↓R讀課題?！ 《?、初讀課文，自主識(shí)字，整體感知故事內(nèi)容 綠色的森林里，有塊綠色的草地，綠色的草地上有條綠色的小溪，在這個(gè)綠色的世界里究竟發(fā)生了什么有趣的故事呢，我們趕緊看看去。 (一)初讀課文，自主識(shí)字 自由讀文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，劃出新認(rèn)識(shí)的字和新學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)?！ 》答亜偛诺淖x文識(shí)字?！ ?1)反饋不認(rèn)識(shí)的字?！ ?2)反饋新認(rèn)識(shí)的字和新學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)?！ ?3)讀一讀，加深識(shí)記。 同桌兩個(gè)小伙伴用喜歡的方式來(lái)讀課文，互相檢查識(shí)字和課文朗讀情況。 游戲鞏固生字識(shí)記，課中休息?！ 〗o漢字朋友找家。 (二)復(fù)述故事，了解內(nèi)容 把故事試著講給同桌的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)?！ ≈v給全班同學(xué)和老師聽(tīng)一聽(tīng)。 三、再讀課文，深入品位，理解故事情節(jié) 師：剛才大家講得真好，多么有趣的故事啊!再自由讀一遍課文，讀完后想一想：你有什么感受或想法想告訴大家?是從課文哪些詞、句體會(huì)到的? 學(xué)生自由讀課文?！ ≡谛〗M內(nèi)交流自己的感受或想法?！ ∪嘟涣鳌R報(bào)，并隨機(jī)引發(fā)想象，指導(dǎo)有感情的朗讀重點(diǎn)句、段?！ W(xué)生可能談到： (1)覺(jué)得小白兔真聰明，善于動(dòng)腦筋。 (2)覺(jué)得狐貍太狡猾，又太可笑?！ ?3)覺(jué)得翠鳥(niǎo)很熱心?！ ?4)覺(jué)得森林太美了?！ ∽⒁猓航處熞龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的語(yǔ)言文字來(lái)談感受、想法，不能脫離文本。同時(shí)，要尊重學(xué)生個(gè)性化的見(jiàn)解或感受，只要學(xué)生能夠自圓其說(shuō)，有道理，就應(yīng)得到肯定。 四、回讀課文，消化品味，總結(jié)全文?！ “橹魳?lè)學(xué)生齊讀課文?！ 〗處熆偨Y(jié)全文。(用貼圖的方式適時(shí)呈現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容)
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