一年級語文四季優(yōu)秀教案設(shè)計文案-資料下載頁
2024-12-06 02:10本頁面
【正文】 一)游戲，鞏固識字?！ ∵^渡：我們已經(jīng)在句子中、詞語中認(rèn)識了這些生字，現(xiàn)在把這些字單拿出來，你們還認(rèn)識嗎? 給小魚找家(魚背面有字，把它放到黑板上相應(yīng)的拼音下，讀一讀。) 兩人一組，玩翻牌游戲。(同時舉牌搶答) 識字友誼賽：各個學(xué)習(xí)小組選派一名選手，認(rèn)讀電腦中出示的生字?！ ?二)指導(dǎo)書寫?！ 】凑n件演示“為”的書寫過程?！ W(xué)生說筆順——老師范寫，學(xué)生書空?！ ≌f說“魚”字的記憶方法——看圖片(分魚頭魚身魚尾)——學(xué)生書空(注意魚頭、魚尾不分家)?！ ∫龑?dǎo)觀察“把”與“巴”的區(qū)別?！ W(xué)生書寫“為、魚、把”，教師巡視指導(dǎo)。 評議學(xué)生作品?！ ∥?、小結(jié) 今天我們進到了小魚甜甜的夢中，我們克服了好多困難，認(rèn)識了很多生字，你們可真棒呀!現(xiàn)在你會背這首小詩了嗎? 小魚在甜甜的夢中，會夢見什么呢?誰愿意帶著這個漂亮的頭飾說一說，演一演?！ ×?、作業(yè) 一年級語文四季優(yōu)秀教案設(shè)計2021文案5 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀本課的生字：灰、塊、狐、貍、向、報、秘、密、張、嘩、啊、送、嘆。 正確、流利的朗讀課文?！ ≡诶首x中感知詩歌所描繪的故事情節(jié)?！ 〗虒W(xué)重點：認(rèn)讀生字、新詞并掌握。 教學(xué)難點：通過朗讀了解故事大概的情節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 張貼用的圖片(森林、草地、小溪、翠鳥、狐貍、頂著棕櫚的小兔。做游戲用的生字卡片) 教學(xué)過程： 課前交流：互相介紹，彼此認(rèn)識，復(fù)習(xí)識字知識?！ ∫?、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題 播放課件，一邊播放，教師一邊描述：孩子們，你們看，多么漂亮的一片森林啊!綠色的森林里有一片綠色的草地，綠色的草地上有一條綠色的、嘩嘩流淌的小溪，就在這個綠色的世界里發(fā)生了一個非常有趣的故事。接下來就讓我們一起走入這個綠色的世界，欣賞發(fā)生在這里的故事。 教師板書課題，學(xué)生認(rèn)讀生字“灰”。 齊讀課題。 二、初讀課文，自主識字，整體感知故事內(nèi)容 綠色的森林里，有塊綠色的草地，綠色的草地上有條綠色的小溪，在這個綠色的世界里究竟發(fā)生了什么有趣的故事呢，我們趕緊看看去?！ ?一)初讀課文，自主識字 自由讀文，圈出不認(rèn)識的字，劃出新認(rèn)識的字和新學(xué)會的詞語?！ 》答亜偛诺淖x文識字。 (1)反饋不認(rèn)識的字?！ ?2)反饋新認(rèn)識的字和新學(xué)會的詞語?！ ?3)讀一讀，加深識記?！ ⊥纼蓚€小伙伴用喜歡的方式來讀課文，互相檢查識字和課文朗讀情況?！ ∮螒蜢柟躺肿R記，課中休息?！ 〗o漢字朋友找家?！ ?二)復(fù)述故事，了解內(nèi)容 把故事試著講給同桌的小伙伴聽一聽?！ ≈v給全班同學(xué)和老師聽一聽。 三、再讀課文，深入品位，理解故事情節(jié) 師：剛才大家講得真好，多么有趣的故事啊!再自由讀一遍課文，讀完后想一想：你有什么感受或想法想告訴大家?是從課文哪些詞、句體會到的? 學(xué)生自由讀課文?！ ≡谛〗M內(nèi)交流自己的感受或想法?！ ∪嘟涣鳌R報，并隨機引發(fā)想象，指導(dǎo)有感情的朗讀重點句、段?！ W(xué)生可能談到： (1)覺得小白兔真聰明，善于動腦筋。 (2)覺得狐貍太狡猾，又太可笑?！ ?3)覺得翠鳥很熱心?！ ?4)覺得森林太美了?！ ∽⒁猓航處熞龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的語言文字來談感受、想法，不能脫離文本。同時，要尊重學(xué)生個性化的見解或感受，只要學(xué)生能夠自圓其說，有道理，就應(yīng)得到肯定?！ ∷?、回讀課文，消化品味，總結(jié)全文?！ “橹魳穼W(xué)生齊讀課文?！ 〗處熆偨Y(jié)全文。(用貼圖的方式適時呈現(xiàn)詩歌內(nèi)容)
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