一年級數(shù)學認識鐘表說課稿范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 02:08本頁面
【正文】 學生：起床。） ?、谀阒犁鞘裁磿r候起床的嗎？（學生：6時。） ?、勰阍趺粗赖哪?？（看掛鐘或電子表。） 揭題：今天我們就來“認識鐘表”?！ 《⑻骄啃轮??！ ≌J識鐘面、電子表面?！ 。?）觀察鐘面和電子表面：學生自由地選擇自己喜歡觀察的對象，可以觀察鐘面，也可以觀察電子表面，互相討論、交流意見，教師參與共同研究。 ?。?）學生交流、反饋（得出以下幾種答案）?！ ＄娒妫骸 、儆?～12個數(shù)字（點擊閃爍）?！ 、谟?根指針，長針和短針。（點擊閃爍，配有畫外音：我的身體長，我叫分針；我的身體短，我叫時針。） 電子表： ?、儆蓴?shù)字表示時間?！ 、谥虚g有2個點會閃爍。 認識整時?！ 。?）創(chuàng)設情境。 課件依次出現(xiàn)“琦琦一天的生活”。 ?、儆^察畫面，說一說琦琦接下來的一大是怎樣安排的？ ?、趯W生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行觀察、交流?！ 、蹖W生反饋（隨著學生反饋情況，依次出現(xiàn)與主題圖相對應的6個鐘面）?！ 、軐W生互相評價，教師引導學生體驗：描述任何事物時都要按照一定的順序。 ?。?）認識鐘面上整時刻?！ 、儆^察6個鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？ ?、趯W生充分交流，得出： A、分針都指著12（點擊閃爍）?！ 、時針指著幾就是幾時（點擊閃爍）?！ 、垡龑W生小結：我們在看鐘面時不僅要看時針，還要看分針，如果分針指著12，時針指著幾就是幾時?！ 、芊答伨毩??！ 〕鍪灸Ｐ顽姡赫f說這是幾時？你是怎樣想的？ 板書：2時。（邊敘述邊板書寫法。） ?。?）認識電子表的整時刻?！ 、俪鍪具B線題。 ?、趯W生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗選擇自己喜歡的學習方式，可以自行完成，也可以小組討論完成。 ?、劢處煟赫f一說你是怎樣認識電子表上的時刻的？ ?、芤龑W生小結：在電子表上，如果點的后面是2個0，前面的數(shù)字是幾就是幾時?！ 、莘答伨毩?。 出示模型鐘：這個時刻用電子表的方式來表示，該怎樣寫呢？ 板書： ?。◤娬{：電子表表示的整時刻時，點的后面是2個0。） ?、扌〗Y：今天我們學習了用兩種方法來表示整時刻。一種是文字表示，一種是電子表的形式?！ ∪?、鞏固練習?！ W生自選完成第92頁練習題并分組說一說自己一天的生活中幾時正在干什么?！ 。?）投影展示結果，集體訂正?！ 。?）引導學生思考：為什么琦琦起床的時間是6時，看動畫片的時間也是6時呢？（得出一天有早晨、上午、下午和晚上，初步感知時針每天轉2圈。） 練習十六第3題（引導做第1小題）。 ?。?）出示第1個鐘面。 ?。?）提問： ?、夔娒嫔犀F(xiàn)在是幾時？ ?、谠龠^1小時是幾時呢？ ?。?）反饋（教師演示課件）：分針轉一圈，時針走一格。（4時） ?。?）學生獨立認識其余鐘面時間?！ 嵺`活動：小組合作設計一份合理的作息時間安排表?！ ∫螅骸 。?）添上時針、分針表示整時。 （2）在方框里填上電子表所表示的時間。 ?。?）說一說這個時間你準備干什么？ 四、小結?！ 煟合Ｍㄟ^這節(jié)課大家不僅能認識鐘表，還要懂得珍惜時間，和時間一起賽跑！【一年級數(shù)學《認識鐘表》說課稿范文（精選3篇）
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