七年級(jí)上冊(cè)古代詩(shī)歌四首教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-06 02:07本頁(yè)面
【正文】 起來(lái)，是以后需要注意的地方?！ 〉谝粏卧慕虒W(xué)，也許是剛開(kāi)學(xué)事太多，對(duì)課文的研讀根本不夠深入，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的訓(xùn)練也還欠扎實(shí)，希望以后能不斷改進(jìn)，不斷完善?！ 〔还苋绾危趩卧w教學(xué)，群文閱讀的路上，我終于邁開(kāi)了腳步。只要走出了第一步，兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路也終會(huì)走到頭的?！ ∪绾巫尵劢垢N近語(yǔ)文的核心素養(yǎng)和語(yǔ)文的核心學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生真正在這樣的課堂上擴(kuò)大閱讀量，提升思維品質(zhì)，真正得到思維的發(fā)展，是我進(jìn)一步努力的方向?！ ÷仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！ 〖热贿x擇了遠(yuǎn)方，我就要風(fēng)雨兼程，只為看到語(yǔ)文教學(xué)更多更美的好風(fēng)景?！ ?0**年10月28日下午，我在學(xué)校視頻教室上公開(kāi)課《古代詩(shī)歌四首》，用的是一年一班的學(xué)生。 這是學(xué)校本學(xué)期組織的第二次教學(xué)活動(dòng)了。第一次是青年教師課堂教學(xué)大賽，這一次是初一教師”四環(huán)”模式過(guò)關(guān)課。我對(duì)公開(kāi)課一直沒(méi)有什么抵觸心態(tài)。為什么要抵觸呢？一個(gè)老師，講好課，不管是不是公開(kāi)課，不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑閱?？既然覺(jué)得自己是稱職的和優(yōu)秀的，就應(yīng)該像安徒生筆下那位愛(ài)美的皇帝一樣，穿著衣服，到大家面前展示一下。當(dāng)然了，前提是真有衣服，而且還是制作精良、穿上相當(dāng)漂亮的?！ ∵@一次我講的公開(kāi)課是《古代詩(shī)歌四首》，包括曹操的《觀滄?！?、王灣的《次北固山下》、白居易的《錢(qián)塘湖春行》、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》。原本打算一節(jié)課把四首詩(shī)歌都講完；讀一讀，解析一下意象，寫(xiě)一寫(xiě)隨堂練筆?！ ≡谶M(jìn)行的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，講完兩首詩(shī)歌已經(jīng)很勉強(qiáng)了。所以，最后，我只得講了《天凈沙秋思》和《次北固山下》兩首詩(shī)。就算這樣，第二首詩(shī)也給人一種草草了事的感覺(jué)，是不好的。在寫(xiě)的部分，也一直在重復(fù)我開(kāi)學(xué)初做的事，沒(méi)有什么新意，指導(dǎo)也是不夠的，讓學(xué)生的寫(xiě)開(kāi)始得不輕松、不容易。這些都是下一步應(yīng)該加強(qiáng)的東西?！ ∑鋵?shí)，這些因素在課前備課的時(shí)候，完全應(yīng)該考慮到的。教師不是在給理想的學(xué)生授課，對(duì)于學(xué)生的接受情況應(yīng)該有切當(dāng)?shù)墓烙?jì)?！ ≡谇耙粋€(gè)階段的教學(xué)中，我就出現(xiàn)過(guò)這樣的情況，只顧著設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，只顧著研讀教材，把學(xué)生的因素忽略掉了。上梨樹(shù)六中送課是這樣的情景，今天，又是這樣的情景?！ ⊥瑯拥腻e(cuò)誤，同樣的失誤，犯兩次還是可以的。如果我第三次仍舊是在備學(xué)生上不好，那可嚴(yán)重了。 希望我不至于那樣。 什么時(shí)候都要保持教學(xué)的熱情和激情。什么時(shí)候也不要變得那么的懶惰懈怠。因?yàn)?，現(xiàn)在值得的理由太少，只當(dāng)是為自己、為學(xué)生、為看不見(jiàn)的未來(lái)做努力吧！ 以上是我此次課堂教學(xué)的反思。在隨后的語(yǔ)文組教研活動(dòng)中，同事們也提出了不少很有借鑒價(jià)值的意見(jiàn)和建議。比如，郭曉琳老師建議說(shuō)朗讀的指導(dǎo)應(yīng)該跟上去，我認(rèn)為確實(shí)是我的欠缺，下一步會(huì)加油的。張麗彬老師和邸偉老師認(rèn)為本節(jié)課想要做什么，應(yīng)該在學(xué)習(xí)目標(biāo)中出示一下，這樣，聽(tīng)課者就更加明晰教師的意圖了。我覺(jué)得是有道理的，我的處理方法不同，那么就應(yīng)該更加清晰地傳達(dá)出來(lái)，不能讓教師們聽(tīng)得一頭霧水?！ ≡陂e暇時(shí)，初一學(xué)年組長(zhǎng)欒淑杰老師也和我進(jìn)行了交流。她認(rèn)為在寫(xiě)的過(guò)程中，如果我的指導(dǎo)思路再寬一點(diǎn)，就會(huì)更好，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)會(huì)更加容易。這也是很有道理的，在以后的設(shè)計(jì)中我會(huì)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題?！ ∥液芨吲d，在一節(jié)公開(kāi)課結(jié)束后，我能夠聽(tīng)到這么多真誠(chéng)的聲音，聽(tīng)到這么多有建設(shè)性的意見(jiàn)。全力以赴地做事，坦誠(chéng)真摯地溝通，這不是我一直以來(lái)追求的工作狀態(tài)和氛圍嗎？今天，理想似乎照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)?！ ∈略谌藶?。好好做事，做做好事，終是不會(huì)錯(cuò)的。人們?nèi)笔У奶?、懷疑的太多，用虔敬之心做事，反倒?huì)贏得友善的支持?！ ≌朗菧嫔?，所言非虛。我已沒(méi)有理由消極和懷疑。好好修 煉自己便了。 七年級(jí)上冊(cè)古代詩(shī)歌四首教案及教學(xué)反思
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