七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4古代詩(shī)歌四首課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 12:07本頁(yè)面
【正文】 ,那帆就鼓成弧形了。只有既是 順風(fēng) ,又是和 風(fēng) ,帆才能 夠 “懸 ”。那個(gè) “正 ”字 ,兼包 “順 ”與 “和 ”的內(nèi)容。 這一句寫小景已相當(dāng) 傳 神。27基礎(chǔ)知識(shí)梳理 重難知識(shí)探究問(wèn)題探究 1 問(wèn)題探究 2 問(wèn)題探究 3 問(wèn)題探究 4 問(wèn)題探究 5 問(wèn)題探究 6 問(wèn)題探究 7問(wèn)題探究 5.《次北固山下》運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法 ?寓情于景 ,景中含理。 這 是一首五言律 詩(shī) ,頸聯(lián) 被明代胡 應(yīng) 麟 贊為 “形容景物 ,妙 絕 千古 ”。 時(shí) 序匆匆交替 ,這 怎不 讓 身在 “客路 ”的詩(shī) 人 頓 生思 鄉(xiāng) 之情 ?“海日 ”生于 “殘夜 ”驅(qū) 盡黑暗 ,江上景物呈 現(xiàn) “春意 ”闖 入 “舊年 ”,趕走 嚴(yán) 冬 ,蘊(yùn) 含了 時(shí) 序 變 遷 ,新舊交替的自然 規(guī) 律 ,表 現(xiàn) 出具有普遍意 義 的生活哲理 ,給 人 樂(lè)觀積 極向上的力量。28基礎(chǔ)知識(shí)梳理 重難知識(shí)探究問(wèn)題探究 1 問(wèn)題探究 2 問(wèn)題探究 3 問(wèn)題探究 4 問(wèn)題探究 5 問(wèn)題探究 6 問(wèn)題探究 7問(wèn)題探究 6.《天凈沙 秋思》在布局上有什么顯著的特點(diǎn) ?前三句全是寫景 ,沒(méi)有提到抒情主人公 ,但每一個(gè)景物 細(xì)節(jié) 都意味著他的存在 ——“ 枯藤 ”“老 樹(shù) ”“昏 鴉 ”“小 橋 ”“流水 ”“人家 ”,是他眼中所 見(jiàn) ?！肮诺?”是他的 經(jīng) 行地 ?！笆?馬 ”是他的坐 騎 。而 “西 風(fēng) ”正吹在他身上。作了 這樣 的 鋪墊 之后 ,最后一句作者才形象地揭示了作品的主 題 :異 鄉(xiāng) 人望了一眼即將西沉的夕陽(yáng) ,不禁 嘆 道 :“斷 腸 人在天涯 ”。由此可以看出他的 鄉(xiāng) 愁 濃 重。29基礎(chǔ)知識(shí)梳理 重難知識(shí)探究問(wèn)題探究 1 問(wèn)題探究 2 問(wèn)題探究 3 問(wèn)題探究 4 問(wèn)題探究 5 問(wèn)題探究 6 問(wèn)題探究 7問(wèn)題探究 7.《天凈沙 秋思》具有怎樣的藝術(shù)效果 ?(1)簡(jiǎn)約 與深 細(xì) 相依?！短?凈 沙 秋思》文字之精 練 ,也可以 說(shuō) 達(dá)到了不能再增減一字的程度。全篇 僅 五句 ,二十八字 ,既無(wú)夸 張 ,也無(wú)用典 ,純 用白描勾勒出 這樣 一幅生 動(dòng) 的 圖 景。(2)靜景與 動(dòng) 景相映?！短?凈 沙 秋思》的 藝術(shù) 效果 ,又得益于成功地運(yùn)用映 襯 技法。作者將 許 多相 對(duì) 獨(dú)立的事物同 時(shí)納 入一個(gè)畫面之中 ,從而形成 動(dòng) 與靜、明與暗、背景與主體的相互映 襯 。(3)景色與情思相融。 這 首元曲旨在表達(dá)天涯 淪 落人的凄苦之情。但人的思想感情 ,是抽象的 東 西 ,難 于表達(dá)。作者運(yùn)用 傳統(tǒng) 的寄情于物的寫法 ,把 這 種凄楚愁苦之情 ,刻畫得淋漓盡致?？萏?、老樹(shù) 、昏 鴉 …… 西 風(fēng) 、瘦 馬 、夕陽(yáng) ,這 些有形可感的事物 ,具有明 顯的深秋色彩 ,與無(wú)形抽象的凄苦之情 ,有相通之 處 ,用有形表 現(xiàn) 無(wú)形 ,方使人感到具體生 動(dòng) 。
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