達(dá)州專版20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4古代詩(shī)歌四首課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 19:50本頁(yè)面
【正文】 寂寞的古道上 ， 飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬在沉沉的暮色中向著遠(yuǎn)方踽踽獨(dú)行。 (五 ) 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼 ， 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月 ， 隨君直到夜郎西。 淮上與友人別 鄭谷 揚(yáng)子江頭楊柳春 ， 楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚 ， 君向?yàn)t湘我向秦。 20． 兩首都是寫(xiě)離愁的詩(shī) ， 但詩(shī)的表現(xiàn)手法卻不同 ， 李白的詩(shī)偏重 ________， 表達(dá)了對(duì)友人的深切思念； 鄭谷的詩(shī)則 ___________， 抒發(fā)了友人之間的離別之苦。 21． “數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚”描繪了一種怎樣的離別場(chǎng)景？ 傍晚時(shí)分 ， 在驛站離亭中 ， 兩個(gè)朋友在沉沉暮靄中互送珍重 ， 各奔前程 ， 遠(yuǎn)處傳來(lái)凄涼哀怨的笛曲。 直抒胸臆 借景抒情 22． 請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者的情感表達(dá)兩個(gè)角度做簡(jiǎn)要賞析。 這句詩(shī)采用擬人的修辭手法 ， 將月亮人格化。 明月有了人性 ， 能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友 ， 詩(shī)句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈 ， 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的關(guān)心憂慮之情。 23． 最近 ， 七 (1)班舉行了以“輕叩詩(shī)歌的大門”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng) ， 請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 (1)為營(yíng)造活動(dòng)氣氛 ， 請(qǐng)你圍繞這次活動(dòng)的主題 ， 擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 。 朗誦經(jīng)典詩(shī)詞 ， 觸摸名家心靈 (2)請(qǐng)你根據(jù)情境在橫線上填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。 ①當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí) ， 爺爺經(jīng)常用唐代詩(shī)人李紳的詩(shī)句 “ ______________________”來(lái)教育我們。 ②爺爺七十大壽 ， 大家祝爺爺“福如東海 ， 壽比南山”。 爺爺卻嘆道：“ ______________________?！? 我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸啊?___________________。’ 爺爺 ， 您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢！”爺爺高興地笑了。 誰(shuí)知盤中餐 ， 粒粒皆辛苦 夕陽(yáng)無(wú)限好 ， 只是近黃昏 霜葉紅于二月花 (3)在這次活動(dòng)中 ， 有位同學(xué)搜集到以下被篡改的古詩(shī) ， 有些同學(xué)認(rèn)為這樣改很好玩 ， 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? ① 日照香爐生紫煙 ， 李白來(lái)到烤鴨店。 口水流下三千尺 ， 一摸口袋沒(méi)有錢。 ② 春眠不覺(jué)曉 ， 處處蚊子咬。灑下敵敵畏 ， 不知死多少。 。 這種篡改經(jīng)典、惡搞詩(shī)詞的做法是對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的褻瀆 (4)對(duì)偶又叫“對(duì)仗” ， 俗稱“對(duì)對(duì)子” ， 請(qǐng)你結(jié)合本課的古詩(shī) ， 根據(jù)提供的上聯(lián)將下聯(lián)補(bǔ)充完整。 上聯(lián)：西近陽(yáng)關(guān)柳色猶新 下聯(lián)： __________濤聲依舊 東臨碣石
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