20xx年七年級語文上冊第一單元4古代詩歌四首第1課時課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 14:19本頁面
【正文】 。明月有了人性，能將 “ 愁心 ” 帶給遠方的朋友，詩句生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關切之情。 課文解析 精研細讀 課件 PPT 結構圖示 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 楊花 飄泊無定 寫景 子規(guī) 不如歸去 明月 陪伴友人 抒情 離愁別緒 關懷、思念 課件 PPT 主題概括 《 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 》 作者以形象的思維方式，通過對景物的描寫，表達了對友人不幸遭遇額的深切同情和關切的思想感情，同時也抒發(fā)了對官場傾軋的憎惡。 課件 PPT 以月寄情的句子 ： 謝莊 《 月賦 》 ： “美人邁兮音塵缺，隔千里兮共明月?！? 曹植 《 雜詩 》 ： “愿為南流景，馳光見我君。” 課文解析 拓展延伸 課件 PPT 隨堂測試 1.《 觀滄海 》 從詩的體裁看，它是一首 ，從表達方式看，它是一首 詩。 2. 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 中融情 入 景，含有飄零之感、離別之恨的句子是 、 。 3.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》沒有單純的寫景，總是 “ 寓情于景 ”“ 情景交融 ” 。聯(lián)系詩的寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取 “楊花 ”“ 子規(guī) ” 來寫 ? 課件 PPT 隨堂測試 答案： 抒情 ，聞道龍標過五溪。 ，于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著 “ 不如歸去 ” 的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內，切合當時情事，融情入景。
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