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正文內(nèi)容

部編版七年級上冊語文第四課古代詩歌四首教案及知識點-資料下載頁

2024-12-07 02:08本頁面
  

【正文】 中心思想:這首寫景抒情詩,作者勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象,展現(xiàn)了開闊的胸懷,抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的偉大抱負(fù)?! 、?、“水何澹澹,山島竦峙”兩句極力渲染大海蒼茫雄渾的氣勢。寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓?! 、凇ⅰ皹淠緟采?,百草豐茂”兩句表現(xiàn)草木欣欣向榮,生機(jī)無限?! 、?、“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”寫秋風(fēng)蕭瑟,波浪滔天的雄偉壯觀的情景?! 、?、“樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”四句作者面對蕭瑟秋風(fēng),極寫大海的遼闊壯美,有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界,新的格調(diào),正反映了他“老驥伏櫪,志在千里”的“烈士”胸襟?! 、?、“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”四句是互文見義,作者以奇特而豐富的想象創(chuàng)造了一種宏大的意境,作者以滄海自比,通過寫大海吞吐日月的氣勢,來表現(xiàn)詩人自己的寬廣胸懷和豪邁氣魄。這為千古名句。  二、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》  聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄  唐李白  楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪?! ∥壹某钚呐c明月,隨風(fēng)直到夜郎西。  作者:  李白,字太白,號青蓮居士,唐代詩人?! ∵x自《李太白全集》  王昌齡,字少伯,唐代詩人?! ”尘啊 √鞂毮觊g,王昌齡被貶為龍標(biāo)尉。作者聞訊,寫了這首詩寄給他,表示慰問?! ≡~義:  左遷:降職。楊花:柳絮。子規(guī):杜鵑鳥?! ∥逑何鍡l溪水名?! ∽g文  暮春時節(jié),樹上楊花落盡,杜鵑在不停地啼叫,聽說你被貶到龍標(biāo)去了,一路上要經(jīng)過五條溪水;  讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧,伴隨著你一直走到那夜郎以西  主題:  表達(dá)了對友人的同情和關(guān)切之情,同時也流露出對自己遭遇的感傷情緒。  賞析要點:  ●楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪  ▲古人論詩有云:“一切景語皆情語”,李白詩中可為例的一句是:楊花落盡子規(guī)啼?!  娭袑憽皸罨ā薄白右?guī)”的作用是什么? ?。ā畎椎倪@首七言絕句在前兩句的寫景中有什么特色?)  寫“楊花”且“落盡”是先點時令,這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季節(jié),這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?!皸罨ā逼礋o定,暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感;  “子規(guī)”即杜鵑,在我國古典詩詞中,它總悲哀凄慘地啼叫著?! ”驹娛拙渫ㄟ^各種意象,渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛,表達(dá)了作者悲苦、哀怨的心情?! ∷囆g(shù)手法:  *融情于景,借景抒情:  表達(dá)了對朋友的真切關(guān)懷,也展示了詩人飄逸豪放的性格?! ?運用浪漫主義手法,憑借想象讓自己的心獨立于身體之外,或隨狂風(fēng),或隨明月,飛向遠(yuǎn)方,于浪漫的想象中表達(dá)了悠遠(yuǎn)深邃的感情?! ∪?、《次北固山下》  作者王灣(生卒年不詳),唐代詩人,洛陽人。  首聯(lián):客路青山外,行舟綠水前?!  翱吐贰秉c明自已是客游在外,規(guī)定了全詩的情調(diào)氛圍,旅途在青山之外,自已乘坐的船正在綠水中向前行?! ☆h聯(lián):潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。  潮水上漲,江面頓時開闊,江水似乎與岸平了;船行江中,和風(fēng)順江吹來,船帆端端正正地高掛著。作者通過“風(fēng)正一帆懸”的小景,把平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)了出來。  頸聯(lián):海日生殘夜,江春入舊年?! ”憩F(xiàn)的是江上行舟,即將天亮的情景。從中我們可以知道,詩人是于歲暮月殘,連夜行舟的。既寫景又點出時令。這兩句可以說是“形容景物,妙絕千古”。當(dāng)殘夜還未消退之時,一輪紅日從海上冉冉升起;舊年尚未逝去,江上已呈露春意。作者無意說理,卻在描寫景物、節(jié)令之中,蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜,將驅(qū)盡羆暗;江春,那江上景物表現(xiàn)的春意,闖入舊年,將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真,敘事確切,而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理,給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量?! ∥猜?lián):鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊?! 〔谎运监l(xiāng)之情,而思鄉(xiāng)之情自在其中??吹侥涎惚睔w,自然想到鴻雁傳書的典故,便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛陽家鄉(xiāng)?!班l(xiāng)書”、“歸雁”與首聯(lián)的“客路”、“行舟”,遙相呼應(yīng),流露出身在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情,使全篇籠罩著一層清淡的鄉(xiāng)思愁情?! ≈行乃枷耄骸  洞伪惫躺较隆愤@首詩描繪了一幅江南春天的壯麗畫面,寫出了詩人客游他鄉(xiāng)的羈旅漂泊之情,并流露出詩人思念故鄉(xiāng),思念親人的真摯情懷。  必須掌握的內(nèi)容: ?、佟ⅰ翱吐非嗌酵?,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。”是在描繪長江景色?! 、?、頸聯(lián)“海日生殘夜,江春入舊年”,蘊含新事物孕于舊事物解體之時的哲理,表達(dá)作者樂觀向上,積極進(jìn)取的精神。(名句——詩苑奇葩,艷麗千秋。)  ③、尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊”,見雁思親,表現(xiàn)了淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。 ?、?、這首詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)都是對偶句?! 、?、你還能想起另外一些表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句嗎?——“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!薄 、?、站在江邊微風(fēng)輕拂,江水浩淼,波平浪靜,一葉白帆悠然地飄蕩在江面上,恰似王灣《次北固山下》中的“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的美景?! ∷摹ⅰ短靸羯城锼肌贰 ●R致遠(yuǎn),生卒年不詳,字千里,號東籬,大都人,元代戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。后人把他和關(guān)漢卿、白樸、王實甫稱為“元雜劇四大家”。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不得志,困窘潦倒一生。于是在一次羈旅途中,寫下了《天凈沙?秋思》——被稱為“秋思之祖”。  題目解說:“天凈沙”,曲牌名?!扒锼肌?,是題目,意為秋天里的思念。題眼是“思”,“秋”是特定時節(jié),“秋思”二字概括了全曲內(nèi)容?! ∏皟删涫菍懢埃┒錇槭闱??!皵嗄c人在天涯”是這首小令的主軸,貫穿著整首曲的情思:昏鴉還知道投樹棲息,小橋流水旁的人家也有安身之地,而騎著瘦馬的游子卻只能在西風(fēng)古道上奔波?!跋﹃枴比缪?,可以想見它照在老樹昏鴉,小橋流水同古道瘦馬上會各有各的色彩,但倍添遲暮蒼涼之氣氛是相同的。“天涯”二字的指出,與夕陽配合,正應(yīng)了“日暮途窮”的成語,加重了悲凄衰殘的色彩,說盡了千古羈旅人沉重的腳步與無限的愁悶。  此曲描繪了秋天黃昏的景色,烘托了浪跡天涯的游子思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。  必須掌握的內(nèi)容:  1~3句:用九個景物構(gòu)成一幅水墨畫,極力渲染悲涼氣氛,表現(xiàn)一個長期漂泊異鄉(xiāng)的人的惆悵之情?! ?~5句:用了夸張。表達(dá)游子漂泊在外思鄉(xiāng)的悲情,點明了文章的主旨。 部編版七年級上冊語文第四課《古代詩歌四首》
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