20xx教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)古代詩(shī)歌四首新課標(biāo)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 01:05本頁(yè)面
【正文】 泊他鄉(xiāng)的游子的悲傷。感知內(nèi)容①老師范讀，學(xué)生仿讀。②學(xué)生閉目，隨著老師的描繪想像這幅畫(huà)面，感悟內(nèi)容，體會(huì)思鄉(xiāng)之情——深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上踽踽獨(dú)行。他走過(guò)纏滿枯藤的老樹(shù)，看到暮鴉在樹(shù)梢上盤(pán)旋，昏鴉要?dú)w巢了；他走過(guò)橫架在溪流上的小橋，看到“小橋流水人家”，炊煙縷縷，是一派清雅、安閑的景象。這時(shí)太陽(yáng)就要下山了，太陽(yáng)也回家了；本人卻還沒(méi)有找到投宿的地點(diǎn)，迎接他的又將是一個(gè)漫漫難熬的長(zhǎng)夜。唉，本人有家難歸，令人心碎腸斷，更添悲愁。咨詢君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。學(xué)生交流本人想像的畫(huà)面，及作者所表達(dá)的濃重的思鄉(xiāng)情。學(xué)生依照作品提供的信息作簡(jiǎn)筆畫(huà)，加深考慮。研讀與賞析學(xué)生自主合作探究，[明確]：作品中前三行全寫(xiě)景，人物未出場(chǎng)，但每一個(gè)景物細(xì)節(jié)都意味著他的存在——枯藤，老樹(shù)，昏鴉，小橋，流水，人家，是主人公眼中的景物，景物緊緊扣著“情”；古道，是他的行經(jīng)路；瘦馬，是他所騎；而西風(fēng)，也正吹在他身上，透著一種悲涼。僅僅28個(gè)字，一個(gè)長(zhǎng)期漂流他鄉(xiāng)的游子的悲傷就如此淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，文字不多，然而思鄉(xiāng)之情卻綿綿柔長(zhǎng)，纏繞在讀者心頭。學(xué)生配樂(lè)朗讀。拓展延伸：學(xué)生交流本人搜集的詩(shī)歌，可展活潑讀競(jìng)賽，以提高朗讀水平。各小組可展開(kāi)競(jìng)賽，看誰(shuí)背誦的詩(shī)歌多。作業(yè)：①將搜集的詩(shī)歌抄寫(xiě)下來(lái)，增加積累。②展開(kāi)想像，將《天凈沙秋思》改寫(xiě)成一篇散文，下節(jié)課交流。教后反思
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