一年級下學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計范文(精選4篇)-資料下載頁
2024-12-06 01:59本頁面
【正文】 ，正確的、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。 引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動，每學(xué)一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞。 在啟發(fā)學(xué)生表演時，可以這樣做： ?。ㄒ唬﹩l(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演?！ 。ǘ┙處煾鶕?jù)學(xué)生表演編排一套好的動作教給學(xué)生。 ?。ㄈ﹤€別檢查。在個別檢查時，學(xué)生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，加強(qiáng)了學(xué)生對歌曲的理解，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∥?、注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關(guān)系： 在音樂教學(xué)實際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個性有機(jī)結(jié)合，每個學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)創(chuàng)造生動活潑，靈活多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系?！ ∫荒昙壪聦W(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計4 一、教材分析： 本冊教學(xué)主要以學(xué)生為主體，突出體驗、重視實驗、鼓勵創(chuàng)造，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成學(xué)生們樂于投入的生動活潑的活動?！ 〔捎孟盗袉卧黝}的結(jié)構(gòu)形式，在每個單元都有聽、唱動等不同的內(nèi)容。將人文性與音樂性有機(jī)融合。歌曲有很強(qiáng)的兒童性、趣味性，符合小學(xué)生的年齡、心理、生理等的特點?！ ⊥怀鲶w驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造、為學(xué)生提供展示的平臺。本冊教材安排了我的創(chuàng)造，要求學(xué)生積極參與，活躍思維。集體舞活動中學(xué)生的協(xié)作能力得到加強(qiáng)，采集與分享極大的鼓勵了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識！ 貼近學(xué)生生活，精選教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)開放性。本冊欣賞還安排了國內(nèi)外各類歌曲、樂曲、開闊了學(xué)生的音樂視野?！ ×η蠼炭茣Z言的可讀性、交流性和多樣化?！ ≈匾暰C合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評價形式?！ 《⒔虒W(xué)建議： 和小朋友們做好朋友，多談心，多交流，讓孩子們愛上音樂?！ ∮煤喴椎姆椒?，有趣的方法讓學(xué)生快樂輕松的掌握！ 根據(jù)不同的班級制定有所不同的教學(xué)方法！ 鼓勵學(xué)生多聽有益的歌曲，了解課外音樂?！ 〗M織小比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的熱情。 讓學(xué)生享受音樂，用音樂美化學(xué)生。 以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心?！ ∽寣W(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體?！ ◇w現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一?！ ◇w現(xiàn)教育創(chuàng)新的時代要求?！ ∪?、教學(xué)要求： 在唱歌方面要求學(xué)生學(xué)會正確的演唱姿勢、表情，恰當(dāng)?shù)那榫w，能夠用自然的聲音歌唱?！ ≡诨炯寄芊矫妫懤m(xù)了解一拍X、半拍X、一拍半X. 等音符的形狀，長短，并能讀出他們的長度?！ ≡趧拥姆矫?，讓學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識?！ ≡谛蕾p方面，讓學(xué)生多欣賞一些百益歌曲，了解打擊樂器以及他們的音色，能初步了解音樂形象?！疽荒昙壪聦W(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計范文（精選4篇）】
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