一年級下學期語文教學設計-資料下載頁
2025-04-13 02:24本頁面
【正文】 ，一個個臉羞得紅紅的。他們請求我的原諒。他們說：“對不起，我們不應該嘲笑你。你能實事求是地畫出你看到的，是多么不容易。原諒我們吧!”。 D、這一看，同學們懂得不能想當然地嘲笑別人。要實事求是，設身處地，尊重別人的看法。 E、這一看，同學們理解了我。他們嘲笑我的時候，我沒有流淚，而這時候，我卻熱淚盈眶，我的心里感到暖融融的，因為我得到了同學們的理解和尊重。 多么優(yōu)秀的老師呀!他引導孩子們輪流坐到我座位上認真觀察，讓事實說話。請看大屏幕，讓我們來讀老師的話，看老師要告訴我們什么? 品讀老師的話。 ，并欣賞不同角度的楊桃圖片。 。先自讀，現(xiàn)在你們就是這位老師，先練一練，你打算怎樣講給你的學生聽? 指名朗讀(23名)注意聽他哪兒讀的好? 師范讀，引導評價老師，在評價的基礎上再指名朗讀。 學習最后一個自然段 老師的話與父親的話是那么相似，他們的教誨使我——。齊讀最后一節(jié)。理解“教誨” (1)老師和父親的話哪些地方相似? (2)為什么說老師和父親的話對我來說一生受用? 同學們，“楊桃”風波結束了，但美術課繼續(xù)上下去，孩子們繼續(xù)畫羊桃，你猜想一下，這時他們的楊桃會畫成什么樣子呢? 一年級下學期語文教學設計2 教學目標 ，會寫12個生字。正確讀寫“驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、大吃一驚、本事、悲慘、愈合、孤單失群、裂開”等詞語，懂得“驚弓之鳥”這個成語的意思。 ，抓住第 6 頁 共 6 頁
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