【正文】 發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式?！　∪?、教學(xué)目標(biāo):　　通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　∵\(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。　　四、教材重難點(diǎn)　　(一)教學(xué)重點(diǎn)　　，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用?！　?、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感?！　∮酶鞣N瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型?！　?二)教學(xué)難點(diǎn)　　，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品?！　。J(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)?！　?、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望?！　　?duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)?！　?，并用水粉顏料加工、裝飾。　　四、教學(xué)措施：　　（一）繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)：　　加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，是評(píng)價(jià)方式趨于更完善，從而體現(xiàn)以人為本，使評(píng)價(jià)人人參與，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)?！　〔粩嗟馗淖兘谭?，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng)。　　創(chuàng)設(shè)空間，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力?！　。ǘ┛朔娜秉c(diǎn)：　　重點(diǎn)研究探究式學(xué)習(xí)模式，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等?！　〖訌?qiáng)學(xué)生基本功的培養(yǎng)。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關(guān)系?！　∨Ω淖兘谭?，大力發(fā)揮師生的作用，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)?！　〗處熞皶r(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解更廣泛地的探究性學(xué)習(xí)。　　五、教學(xué)內(nèi)容安排　　（略）美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、對(duì)學(xué)生情況的分析：　　六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力?！　《?、對(duì)美術(shù)教材的認(rèn)識(shí)和分析：　　小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用?！　⌒W(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力?！　∪?、教學(xué)的目標(biāo)和要求：　　目標(biāo)：通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力?！　∫螅骸　〕醪搅私庵型鈨?yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。　　培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力?！　椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力?！　∷摹⒔虒W(xué)內(nèi)容：　　欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品?！　≌J(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物?！　W(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識(shí)。　　體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫?！　×私饽景娈嫷闹谱鞣椒?，并進(jìn)行制作?！　∵\(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)?！　∵\(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫?！　≌J(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)別?！　∵\(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。　　五、教學(xué)措施：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。　　改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展?！　∩钊脬@研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)?！　〖訌?qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高?！　￡P(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量?！　W(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式?！　×?、教學(xué)安排　?。裕尽揪贰棵佬g(shù)教學(xué)計(jì)劃六篇】