牧童教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:14本頁(yè)面
【正文】 ??！晚風(fēng)中的牧童騎在牛背上，不停地逗弄著手中的笛子，伴隨著晚風(fēng)吹來(lái)，笛聲時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而有，時(shí)而無(wú)。 ，讀完這句詩(shī)，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的牧童？（天真，可愛(ài)，調(diào)皮） ?。≌l(shuí)再來(lái)讀讀這句詩(shī)。（真棒！同學(xué)們讀出了牧童的可愛(ài)，調(diào)皮，天真。） ，我們把這兩行詩(shī)連起來(lái)，男生讀第一句，女生讀第二句，看誰(shuí)更能讀出詩(shī)的韻味。 ?。。ò颜坡曀徒o自己。） 五、理解三、四句詩(shī)。 過(guò)渡：瞧，牧童上場(chǎng)了，他在干什么？ ??？ “蓑衣”，你們知道什么是蓑衣嗎？你能從圖上指出來(lái)嗎？蓑衣有什么作用？ ，其實(shí)，蓑衣還有御寒作用，它還能散發(fā)出一種氣味，防蚊蟲(chóng)叮咬?！ ?？ ，一個(gè)可愛(ài)的牧童，戴著斗笠，披著蓑衣，悠閑地躺著草地上，靜靜地欣賞著天上皎潔的明月。這種情景，詩(shī)中怎么寫(xiě)？（歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。） ??？ ：牧童放?；貋?lái)，吃飽了飯，已經(jīng)是黃昏后，他沒(méi)有脫下蓑衣就躺在草地上美美地欣賞皎潔的明月，誰(shuí)能美美的讀讀這兩句詩(shī)?！ ?，請(qǐng)聽(tīng)好，“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣睡月明?！薄 ?？（把“臥”改成“睡”） “臥”改為“睡”不好嗎？為什么？（說(shuō)得真好！） ?。∧镣x擇了這種最舒服的仰臥姿勢(shì)，欣賞著天上皎潔的明月，此時(shí)，他可能會(huì)想起什么？把你的想法在小組里和同學(xué)交流交流?！ ?。（師下去巡視） 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，此時(shí)，牧童可能會(huì)想些什么？ ?。∪绻屇阌靡粋€(gè)詞概括牧童的生活，你會(huì)用哪個(gè)？ 師：牧童的生活多么悠閑啊，讀———— 牧童的生活多么自由自在啊，讀———— 牧童的生活多么快樂(lè)啊，讀———— 六、小練筆?！ ?，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，你們能不能選擇這首詩(shī)中你最喜歡的一句詩(shī)句，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)?！ ??！ ??！ ∑摺⒅笇?dǎo)背誦?！ ⊥瑢W(xué)們展現(xiàn)的這一幅幅畫(huà)多美??！白天有牛、笛為友，晚上有明月作伴，真如世外桃源的生活，難怪詩(shī)人呂巖會(huì)有感而發(fā)，寫(xiě)下這首《牧童》詩(shī)。讓我們帶著對(duì)這種生活的向往，把它好好地背下來(lái)?！ ??！ ?．老師相信大家已經(jīng)能熟讀成誦了，想不想接受一個(gè)挑戰(zhàn)?！ 、僬l(shuí)來(lái)背。（老師想配上音樂(lè)，更能表現(xiàn)我們的感情，更能走進(jìn)牧童） ?、谌啾场＃ㄖ该?，男生，女生，全班） 八、拓展： 這節(jié)課，我們一起欣賞了山村原野的迷人景色，同時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)自由自在的牧童，其實(shí)不少詩(shī)人也寫(xiě)過(guò)有關(guān)牧童的詩(shī)，你們知道這樣的詩(shī)嗎？老師帶來(lái)幾首，大家一起欣賞。 九、作業(yè)： 《牧童》改寫(xiě)成一篇優(yōu)美的短文?！ 赌镣?。
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