蘇州園林教案(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-06 01:13本頁面
【正文】 通過反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析充分調(diào)動學(xué)生的想象力，在自主、合作、探究中感受蘇州園林“處處入畫”的特點(diǎn)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，傳統(tǒng)說明文學(xué)習(xí)時(shí)的單調(diào)、乏味一掃而光，既豐富了學(xué)生的知識，又喚起了他們對祖國美好風(fēng)物的熱愛，也有益于提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力?！ ”菊n的教學(xué)中，我沒能及時(shí)抓住契機(jī)充分引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活加深對課文的理解；學(xué)生的“主人翁”的地位還可以有更充分的體現(xiàn)。新課改，新課堂，給每一位老師的啟發(fā)是多樣的，也是深刻的。它對每位教師的要求也更高了，我深深地感受到教師“參與者”的責(zé)任更重了?！ 短K州園林》教案3 教學(xué)設(shè)想： 一、本文著筆于蘇州園林的總特點(diǎn)，有很強(qiáng)的概括性，理清作者思路，了解文中總說和分說的自然結(jié)合，是教學(xué)的重點(diǎn)?！ 《⑻K州園林的總特點(diǎn)就是畫意美，教學(xué)時(shí)應(yīng)盡可能將有關(guān)文字還原成畫面?！ ∪?、本文以說明為主，有時(shí)也穿插使用了議論、描寫等多樣化的語言表達(dá)方式，教學(xué)時(shí)應(yīng)適當(dāng)分析，這是教學(xué)難點(diǎn)?！ ∷摹⒈疚牡恼Z言很有特色，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)領(lǐng)會，認(rèn)真辨析?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 一、知識與技能：查字典等有關(guān)工具書，掌握生字的字形、讀音，了解文中部分字詞的意義。學(xué)習(xí)本文多樣化的語言?！ 《?、過程與方法：有感情地朗讀課文，整體感知把握課文的主要內(nèi)容，了解作者的思路，把握文章總說和分說的結(jié)構(gòu)層次?！ ∪⑶楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略蘇州園林的畫意美，激發(fā)學(xué)生愛美愛國。 教學(xué)重點(diǎn)： 一、整體感知把握文章的主要內(nèi)容?！ 《⒗砬迦牡慕Y(jié)構(gòu)布局?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)說明方法，領(lǐng)會描寫句、議論句的作用?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 蘇州園林的圖片、課件 教學(xué)要點(diǎn)： 把握蘇州園林的總特征?！ ±砬逭f明順序?！ 「惺芴K州園林的圖畫美?！ 〗虒W(xué)過程： 一、布置預(yù)習(xí)： 粗讀課文，抓住本文的說明中心，劃分課文段落，借助工具書弄懂生字詞。 二、導(dǎo)入新課：人們常說：“上有天堂，下有蘇杭?！焙贾菝涝谖骱?，蘇州美在園林，那么蘇州園林究竟魅力何在呢？讓我們伴著清雅的古箏曲，一起來欣賞一組蘇州園林的圖片，感受一下蘇州園林的美趣?！ ∪?、課件顯示圖片欣賞，請同學(xué)們說說看圖片后的感受?！ 「惺芴K州園林的美趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，激發(fā)對祖國文化的自豪感 圖片介紹了哪些園林？ ?。ㄗ菊@、滄浪亭、獅子林、留園—蘇州四大名園） 說說你對蘇州園林總的印象。（鼓勵學(xué)生運(yùn)用詩句） 四、整體感知，理清思路。 感受畫意美的同時(shí)，把握蘇州園林的總特征，理清文章說明的思路，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力?！ ∠旅嬲埻瑢W(xué)們聽聽葉圣陶對蘇州園林的評價(jià)，看看葉圣陶先生跟你們有沒有同感。 幻燈出示思考題： 作者對蘇州園林總的印象是什么？ 作者是怎樣用一句話概括蘇州園林的特點(diǎn)的？ 作者分項(xiàng)概括，又從四個(gè)方面體現(xiàn)以上特點(diǎn)，是哪四個(gè)方面？ 課文余下部分又介紹了什么？ 結(jié)合是上述問題，標(biāo)明全文說明順序?！ 。娔X播放課件：蘇州園林的相關(guān)圖片、原文文字）（學(xué)生獨(dú)立解決問題，自由發(fā)言。） 五、小組合作，自主探究?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，將朗讀訓(xùn)練與學(xué)生個(gè)性的發(fā)展需要相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自信、有主見?！ 〗Y(jié)合圖片，用語言再現(xiàn)蘇州園林四個(gè)“講究”的圖畫美?！ 。▽W(xué)生分小組合作，教師提供相應(yīng)的圖片、音樂，小組推薦代表表演，師生共同點(diǎn)評。） 文中優(yōu)美的句子很多，找出你最喜歡的一句，并說說你喜歡的原因。 從文中你領(lǐng)會到哪些欣賞中國園林的方法。（學(xué)生自由發(fā)言） 六、質(zhì)疑問難。 提倡學(xué)生有發(fā)問精神 ?。ü膭顚W(xué)生敢于對課文的內(nèi)容和表達(dá)，提出自己的看法和疑問，尋求老師和其他同學(xué)的幫助。） 七、拓展訓(xùn)練?！ W(xué)文與作文成為一體，意在指導(dǎo)學(xué)生注意作文的條理性 試以“我的家”為題進(jìn)行寫作練習(xí)，要求不實(shí)寫哪一處景或哪一件事，而從總的印象寫起，引出對事物總的特點(diǎn)的概括，然后圍繞中心多方面說明?！ “鍟O(shè)計(jì)：蘇州園林—葉圣陶 總印象：標(biāo)本影響【《蘇州園林》教案（通用3篇）】
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