老王教案-資料下載頁
2024-12-06 01:13本頁面
【正文】 現(xiàn)象，希望以后用我們的眼多關(guān)注他們，用我們的心常惦念他們，用我們的手多幫扶他們，讓我們的心靈更加健康、美麗。 《老王》教案篇3 品讀課。本文語言簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，看似平淡之中含有作者深深的感慨。本設(shè)計(jì)試圖從“品”的角度來領(lǐng)會(huì)文章語言的表現(xiàn)力及其厚重的人文內(nèi)涵。 一、閱讀課文，漫談感受 二、介紹背景，加深體驗(yàn) 介紹如下背景資料： ?、沤夥懦跗谙嚓P(guān)資料?！ 、莆母锲陂g相關(guān)資料。 結(jié)合背景資料分析老王的性格特點(diǎn)：“苦”與“善”。 三、教師引導(dǎo)，品讀課文 思考：文章除了所敘之事本身而外，哪些詞句能表現(xiàn)出老王的“苦”與“善”? 學(xué)生思考討論，教師歸納： ?、庞兄苯颖憩F(xiàn)的，如“此外沒有什么親人”、“老王是其中最老實(shí)的”?！ 、朴泻钇渲械?，如“荒僻”、“他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)”。 思考：哪些詞句能表現(xiàn)出“我”對(duì)老王的關(guān)切、感激? ?、庞兄苯颖憩F(xiàn)的，如“反正同是不幸，而后者該是更深的不幸”?！ 、朴泻钇渲械模纭皬?qiáng)笑”、“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”?！ ⊥瓿伞把杏懪c練習(xí)”題二?！ ∷?、朗讀回味，歸納主題 《老王》教案三篇
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