母親的呼喚說(shuō)課稿范文-資料下載頁(yè)
2025-11-27 01:07本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)母親焦急地在四處尋找作者時(shí)，作者又在干什么呢？你想對(duì)文中焦急的母親說(shuō)些什么？想對(duì)正在拾撿貝殼的小蓉說(shuō)些什么？母親找到作者后心情怎樣？理解“喜極而泣”，體會(huì)母親找到女兒后極度高興的心情。了解母親的呼喚包含了無(wú)盡的擔(dān)心。④通過(guò)配樂(lè)讀的方式，借助豐富的想象，音樂(lè)的渲染，情感的熏陶，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟文章內(nèi)容。 讀中品悟，字里悟情，文中悟理 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿。這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律。 課文第４、５自然段貼近生活，簡(jiǎn)單明了，通過(guò)自由閱讀，把握文章內(nèi)容。在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，我采用了“自由讀、交流－指名讀－評(píng)讀－再讀、感悟”的方式，讓學(xué)生結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)自己對(duì)母親的呼喚是什么感受？表達(dá)自己真實(shí)想法，體會(huì)“我”的矛盾心理。引導(dǎo)學(xué)生思考：作者這么不想聽(tīng)到母親的聲音，難道她不愛(ài)她的母親嗎？你從文中哪些地方知道的？體會(huì)作者害怕失去母親的恐懼心理，感受作者對(duì)母親深深的眷戀之情，了解母親平凡的呼喚包含了無(wú)限的幸福。懂得“身在福中要知?！钡牡览怼? 通過(guò)對(duì)前部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)完全了解到母親的呼喚是母愛(ài)的流露，是親情和關(guān)懷的表示。這段回應(yīng)文章開(kāi)頭，點(diǎn)明中心，齊讀該段，總結(jié)全文。 （四）總結(jié)全文，升華情感 讓學(xué)生邊欣賞歌曲邊思考：你曾為母親做了什么，你打算以后怎么做？（欣賞歌曲《世上只有媽媽好》）最后有感情地朗讀全文，回歸課題，師加以總結(jié)，教育學(xué)生“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”是人生最大的遺憾，懂得珍惜身邊所擁有的。 結(jié)語(yǔ)：總之，這節(jié)課是根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們?cè)谧x中了解課文內(nèi)容，在讀中培養(yǎng)閱讀能力，在讀中發(fā)展思維，在讀中陶冶情操，為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放、民主、和諧的課堂。
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