好習(xí)慣助我成長一年級(jí)說課稿-資料下載頁
2024-12-06 00:59本頁面
【正文】 四、達(dá)成情況 本次課在充分的前期觀察與問卷調(diào)查后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)的符合班情的活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)中以創(chuàng)設(shè)美麗校園的情境為導(dǎo)引，以談話引導(dǎo)為形式，巧妙引入繪本故事與兒歌誦讀，發(fā)揮課堂這個(gè)主陣地的效應(yīng)，讓學(xué)生自主討論、自主實(shí)踐、自主評價(jià)，寓教于樂，邊思邊悟，激發(fā)愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的情愫，明白只有擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。將課堂所悟延伸到課外，延伸到生活，課內(nèi)外結(jié)合，家校合力共同督促。從學(xué)生的認(rèn)知反映來看，；從學(xué)生的行為評定來看，明辨了好與壞習(xí)慣的區(qū)別，從而能正確管理好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣；從學(xué)生的日常行規(guī)觀察中來看，學(xué)生們對自己的行為有所約束，對其他人也有所監(jiān)督與提醒，良好的習(xí)慣氛圍在無聲的身教中蔓延開來。 五、說教學(xué)反思 這節(jié)班會(huì)我通過直觀圖片的刺激、生動(dòng)故事的欣賞、有效的實(shí)踐操作等，多樣形式的組織引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠辨別出正確的與錯(cuò)誤的一些行為，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)到了一些好的習(xí)慣?！ ∮捎诹?xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)反復(fù)的過程，所以除了在班會(huì)課上展開習(xí)慣養(yǎng)成教育，其實(shí)在平時(shí)任何時(shí)間都要落實(shí)關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)，總之，良好習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)是持久戰(zhàn)，班主任必須和學(xué)生共同努力，在學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)，逐漸自然習(xí)得的，是一個(gè)創(chuàng)造的過程。 本主題班會(huì)設(shè)計(jì)比較粗淺，敬請各位專家、老師們多提寶貴意見！謝謝大家！
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