地下森林斷想教學設計-資料下載頁
2025-11-27 00:59本頁面
【正文】 特點和品質。 ?。?、反復朗讀，體味字句，感受地下森林成長的艱難歷程?！ 。?、感悟地下森林給我們的人生啟迪?！ 》磸屠首x，體味字句，感受地下森林成長的艱難歷程?！ 。闭n時?！ ∫?、導入新課 出示課件展示精美圖片，教師適時導入。同學們，剛才我們看到的是鏡泊湖的地下森林，又稱火山口原始森林，屬于國家級自然保護區(qū)，位于鏡泊湖…… 二、整體感知 ?。薄⒄故緦W習目標。 ?。病z查字的注音和詞語解釋?！ 。?、同學們，課前我們都做了詳細的預習，我請一位同學用簡潔的語言概括一下文章的大意。 明確： 面對大自然創(chuàng)造的地下森林的奇跡，作者展開了豐富的想象，用優(yōu)美生動的語言。描述了地下森林形成的過程，滿懷激情歌頌了地下森林頑強不屈的生命力?！ 。?、同學們在讀文章的過程中，令你最感動的是哪部分內(nèi)容？原因是什么？ 明確：地下森林形成的歷史這段文字。作者憑其想象敘寫了地下森林是怎樣在逆境中誕生、成長、崛起的?！ ≡颍捍笞匀簧膫ゴ罅α烤褪窃谶@艱辛的歷程中生動地展現(xiàn)在我們的眼前，感動我們，引發(fā)我們的思考讓我們一起回顧地下森林艱辛的歷程，感受生命的最強音。 三、精讀賞析 ?。?、教師朗讀“那一定是遙遠的年代了”……“叫做地下森林” 學生思考： ⑴地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程?！ 、圃谶@個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？ ?。?、學生討論，師生共同明確： ?、诺叵律纸?jīng)歷了這樣一個過程：毀滅、沉寂、沒有生命；山頂上有了泥土和種子、有了生命；峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；最后長成了參天大樹?！ 、撇还宏柟獾牟还蜔o情、寒冷的霜凍 ?、菐椭洪L空的大風將石塊碾成粉末 潔凈的山泉將粉末滋潤成泥土 山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷（白楊、青楊、黃菠鶯） 就這樣，幽谷里的樹木突破黑暗和冰冷的封殺而發(fā)芽生長并蔚然成林，險惡的環(huán)境，艱難的成長都沒有阻擋地下森林腳步，這正展示地下森林神奇?zhèn)ゴ蟮纳?。從中我們同學們也應該得到了或多或少的啟迪。請自由朗讀你喜歡的語段，品味語句、字詞，談談你的感受。 ?。?、學生自由朗讀（５分鐘～３分鐘）。 ?。础W生自由發(fā)言，找出自己喜歡的語段，品析關鍵詞句，字詞的深刻含義，談感受?！ ±纾骸 、潘藐柟怆m然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價。析：詳見教參１４４頁 ?、啤八究梢宰兂梢淮髦樗频男『苯虆ⅲ校保矗丁 、恰翱傆袕娬呋钕聛砹?，長起來了。從沒有陽光的深坑里長大了”教參Ｐ１４６ ?、忍柕牟还徊糠终n文Ｐ８２ 明確：學生可以自由地暢談自己喜歡的語段，抓住語段中的關鍵詞語，主要用來突出成長的艱辛，表現(xiàn)地下森林的堅韌不屈，分析感受頑強的生命力。總結地下森林的品格：堅忍頑強，沉著謙遜，樂觀豪邁，無私奉獻?！ 〗處熜〗Y：像地下森林一樣，人類社會的發(fā)展也常常會墮入低谷，像大自然的風云變幻、地質變遷考驗森林，禽獸的生命適應性一樣，考驗人群的品質、適應性、耐力，錘煉人群的意志、生命力。滄海橫流，天翻地覆，方顯英雄本色；人煙盡滅，劫后余生，更知生命可貴。正如本文的作者張抗抗，１９歲的如花歲月正植“文革”，命運之不公，使她在北大荒艱難地生活工作了３８個年頭，委屈了一個有才華的女青年，但她懷有遠大的志向，不羈于田壟之間，在文革結束后憑借自己的寫作才華脫穎而出，走出了人生的低谷，為什么這篇文章寫得如此動情？作者正是將自己的生活感受寫了進去。親愛的同學們，在讀了文章聽了作者張抗抗的切身經(jīng)歷后，你有怎樣的感受或是啟發(fā)嗎？ 四、拓展延伸 學生結合自身談對本文的感受？ 例： 學生實際：自己遇到困難，面臨人生的第一次選擇，面對挫折?！ W生感受：甘于寂寞等待；堅韌頑強、樂觀、沉著謙遜。 五、小結 看著眼前這難以形容的地下森林，感慨萬千，他不媚俗，陽光不給他光輝，火山制造峽谷、深淵，不給他留下任何生命的痕跡。即使在這種情況下。他沒有屈服于自己的命運，歷經(jīng)磨難，終于發(fā)出“我是森林”的豪邁宣言，親愛的同學們，你們即將踏上人生的征途，人生的路，路漫漫其修遠兮，在你們啟程之際，老師衷心祝福你帶著對地下森林的解讀勇敢的上路，相信終有一天，你們也會有“我是森林”的豪邁宣言！
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